现代人力资源管理新课题：——人生规划幻灯片.ppt

现代人力资源管理新课题： ——人生规划 （组长：胡迈文 成员：童一颖、冯梦蝶、张飘尹） 背景及意义：（人生规划对中学生意味着什么？） 研究过程 问卷调查及结果 关于开展高中生职业生涯规划的误区研究 高中生职业生涯规划的意义 如何进行高中生职业生涯规划 随着时间的流逝，人生规划成为了现代人力资源管理的新课题。 所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自身有限资源进行合理配置，对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计，受人生观支配。 好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗？也不一定。 上面的漂亮话谁都会说。 当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办？ 　　 一、背景及意义：（人生规划对中学生意味着什么？） 肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。 “中学生人生规划教育是一项空白，当前不少中学生存在着‘学习无动力、升学无厚望、生涯无规划、发展无方向’的现象，令教育管理者、教师和家长忧心忡忡。中学生人生规划要提早，不能让孩子们再走弯路。”一名老教育专家在首届中学生人生规划高峰论坛上呼吁中学生亟需人生规划教育。主办这次高峰论坛目的就是唤醒教育行业的使命感和责任感，关注中学生人生规划教育，尽早让中学生人生规划教育走进课堂。 　　北京市地理特级教师，北京师大、首都师大及北京教育学院兼职教授王树声先生曾指出，中学生人生规划教育在美国等发达国家已有数十年的历史，而我国基础教育阶段的人生规划教育才刚刚起步，需要有志于此的教育工作者一道作不懈的探索！“很多学生不了解自己，更不了解高中学习的任务、学习的方法和明确的人生目标，没有规划的学习总会留下很多的遗憾。” 　　 一、背景及意义：（人生规划对中学生意味着什么？） 关于中学生进行人生规划是否过早的问题，不少专家认为已经太晚了。在美国人生规划教育从六岁就开始了；澳大利亚高中会考中学习计划占10%；加拿大读书-工作-再读书模式很流行。专家强调，如果孩子知道自己以后将从事什么职业，并对相关职业和涉及的专业进行一些探索和研究，那么，他们在选择专业和职业的时候就不会盲目，在未来发展道路上就会少走很多弯路。 　　对于中学生学业规划问题，王宗琦老师分析认为，好的学业需要好的规划，如果孩子能在高中学习期间就对自己的兴趣、爱好、个性、能力有所了解，知道自己以后的奋斗目标是什么，并在高中三年的每个阶段进行系统科学的学习规划，那么，他们会增强学习的兴趣和动力，会容易发现自己的学习潜能，会赢得中高考，从而为今后的终身幸福奠定坚实基础。 一、背景及意义：（人生规划对中学生意味着什么？） 1、设计我们的问卷 2、到步行街和书城分发问卷 3、对数据进行统计计算 4、对数据进行合理的分析 5、经过深思熟虑后总结 二、研究过程 1、我们抽取的人大多数为高中生与初中生，部分为大学生。 2、同学对自己兴趣、性格、特长和能力的了解程度 非常了解 比较了解 不了解 人数所占百分比 15% 75% 10% 调查所示的结果可见绝大部分同学只有比较了解的程度，非常了解的同学比例则相对较少。但也有部分同学对自身的性格及特长不甚了解。所以，在接下来的生活及学习中，同学们更需要通过各种经历以及体验来了解自身喜好。 3、有51.3%的同学是通过自己的体会了解自身喜好，43.6%的同学是通过别人的评价来了解自身，分别各有2.6%的同学是通过专业机构提供的测评和免费简单的测试这两种途径来了解自身的。所以同学们可以通过各种途径来更加全面的认识、了解自身。 三、问卷调查及结果 4、同学对自己职业的清晰的规划程度 非常清晰 还比较清晰 不太清晰 从来没想过 人数所占百分比 9.1% 30.3% 57.6% 3% 通过此次调查，发现绝大多数的同学对自己的职业不太清晰，没有仔细的考虑；而有非常清晰的、有具体的短期、中期和长期计划，也有小部分同学却对自己未来的职业从未想过。所以，在未来的学习生活中，我们应该更注重的是自身未来的成长道路以及自身的梦想、自己所向往的职业。 三、问卷调查及结果 5、从调查结果看，10%的同学对职业生涯规划较感兴趣，67.7%的同学对其比较感兴趣，也有10%的同学对其不感兴趣。其实，职业生涯规划对一个人的成长以及未来至关重要，同学们的思想上应该更加成熟。虽