届高六第学段生物试题.docVIP

2009—2010学年第一学期期末 2011届高二第六学段生物试题 第Ⅰ卷 选择题 （共45题，1~40每题1分，41~45每题2分，共50分） 1、下列关于生长素的叙述2、下图表示根和茎对不同生长素浓度的反应，其中正确的是： A B C D 3、下列有关内环境的叙述中，正确的是： A．动物的细胞外液是内环境　 B.动物体内所有的液体是内环境 C．内环境的理化因素绝对稳定　 D.内环境稳态仅由神经调节维持 4、血细胞、肌细胞所处的内环境分别是： A．血浆、细胞液 B．、C．血浆、组织液 D．血液、高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是：A．外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B．外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞C．外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞D．外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞 A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B．B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同 C．先天性胸腺发育不患者的细胞免疫有缺陷 D．B细胞挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们的手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花。与这种免疫力的产生关系最密切的细胞器是A．线粒体 B．中心体C．溶酶体 D．核糖体 14、右图为某种群各年龄段的个体数量示意图，该种群的年龄组成的类型是A．稳定型 B．增长型 C．衰退型 D．无法判定 m1、m2、m3和m4。下列叙述中，不正确的是： A．四种生物中所含的能量归根到底一般来自于a通过光合作用固定的太阳能 B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加 C．若m1＜5m2则生态系统和稳定性就会遭到破坏 D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小 16、科学家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在纸片上，挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，这是在生产上应用的： A.物理信息 B. 行为信息 C.化学信息 D.营养信息 17、很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是： A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B．瓶内各种生物的数量搭配应合理 C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应 18、生态系统的自我调节能力取决于： A．生产者和消费者的数量 B．生态系统营养结构的复杂程度 C．非生物的物质和能量水平 D．生产者和分解者的数量及种类 19、连接生物群落和无机环境的两个重要环节是： A．生产者和非生物成分 B．生产者和分下图一个能够自我维持稳态生态系统必须满足的条件，则最可能代表 A．生物因素 B．共生关系 C．能量流动 D．物质循环 22、人们用能量金字塔来说明生态系统 A．能量与营养级的关系 B．能量与个体大小的关系 C．能量与个体数量的关系 D．能量与生物代谢类型的关系 23、目前，全球性大气污染问题的主要表现是： A．人口爆炸、资源枯竭、土地沙化 B．地震、水灾、旱灾 C．大气污染、水体污染、噪声污染 D．温室效应、臭氧层破坏、酸雨 24、为了了解土壤微生物能否分解农药，并尽快得出实验结论，有人用“敌草隆”(一种除草剂)进行实验：取等量砂土分装于相同的两容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌。下列有关事项的叙述中有几句是正确的: ①向a、b中喷入等量的“敌草隆”，再置于同一温箱中培养相同时间 ②检测“敌草隆”的消失情况，预计a的“敌草隆”含量不变，b的全部消失 ③只用砂土，实验效果不如用几种典型土壤混合后的好 ④各再增加c组作为对照，不喷人“敌草隆”，其它处理与a、b组相同 A． 1 B． 2 C． 3 D．4 25、下列叙述中，不属于威胁生物多样性的原因A．生存环境的改变和破坏 B．利用资源 C．环境的污染 D．外来物种的入侵 A．只有讲求生态效益,才能有稳定的经济效益 B．遵循生态系统自然规律,大力扩大耕地面积 C．保护对人类有益的生物资源,消灭对人类不利的种群 优先考虑经济效益,充分开发利用自然资源 27、当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是： ①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加 ⑤