届高考生物二轮复习专项训练生物与环境（B）.docVIP

生物与环境B组 一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分) 1．(2014·江苏单科)下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是(　　) A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点 B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能 C．食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用 D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 【解析】　富营养化水体出现蓝藻水华现象，未涉及沿食物链进行的能量流动；生态系统中能量的初始来源也可能是化学能，如硝化细菌的化能合成作用等；能量流动是单向递减的，每个营养级有10%～20%的能量流向下一营养级，而不是有10%～20%的能量被分解者利用；无机环境中的物质可以通过多种途径如光合作用、化能合成作用、根的吸收等进入生物群落被生物利用。 【答案】　D 2．(2014·江苏淮安二模)下图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量在达到环境容纳量后所发生的三种可能变化，有关叙述错误的是(　　) A．因环境阻力的存在，该种群数量不能呈“J”型增长 B．曲线I说明该种群栖息地可能受到轻度破坏 C．形成曲线Ⅱ后，若建立保护区可以提高该种群数量 D．形成曲线Ⅲ最可能的原因是该种群的天敌数量增多 【解析】　在自然条件下，由于环境阻力的存在，该种群数量不会呈“J”型增长，A正确；由曲线I可知，种群环境容纳量比原来略有减少，这说明该种群栖息地可能受到轻度破坏，B正确；形成曲线Ⅱ后，该种群数量减少，如果建立保护区，可以增加该种群的数量，C正确；形成曲线Ⅲ不可能是该种群的天敌数量增多，天敌多不会导致一种群完全消失，D错误。 【答案】　D 3．(2014·江苏南京三模)某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是(　　) A．实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 B．甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象 C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的灭绝 D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的稳定性会逐渐提高 【解析】　退耕还林后增大了部分野生动植物种群的环境容纳量，A正确；甲、乙、丙为三种不同阶段的优势植物，三者为竞争关系，第3阶段发展为树林，群落具有明显的垂直分层现象，B正确；演替过程中只是优势种的替代，而不是完全取代，C错误；演替过程中生物种类增加，抵抗力稳定性也会提高，D正确。 【答案】　C 4．(2014·河北唐山二模)下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，正确的是(　　) A．对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征 B．丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测估计法 C．为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查 D．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度 【解析】　丰富度是指一个群落中物种数目的多少，对于无法知道名称的小动物，切忌不可忽略，需要记录下它们的特征，A错误；丰富度的统计方法通常有两种，一是计名计算法；二是目测估计法，B错误；标志重捕法适用于活动范围较大的动物，土壤小动物身体微小，宜采用取样器取样的方法进行调查，D错误。 【答案】　C 5．下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是(　　) A．信息传递是双向的，能量流动是单向的 B．生态系统的功能是物质循环和能量流动 C．信息传递会影响能量流动和物质循环 D．信息传递可发生在生态系统各组分之间 【解析】　由图示可知信息传递是双向的，能量流动具有单向流动、逐级递减的特点；生态系统的功能有物质循环、能量流动和信息传递；信息传递对能量流动和物质循环有着直接或间接的影响；信息传递具有普遍性，发生在生物与生物、生物与非生物之间。 【答案】　B 6．下图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是(　　) A．图中甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落 B．图中b、c、d过程均可表示不同生物的呼吸作用 C．缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行 D．由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量 【解析】　甲、丁分别表示生产者、分解者，乙、丙表示消费者。图中甲、乙、丙、丁的全部生物构成了生物群落；c、d分别表示乙、丙的捕食过程，b表示生产者的呼吸作用；缺少丁类生物，物质循环将不能正常进行；乙摄入的能量中有一部分不能被同化利用，以粪便等形式排出体外。 【答案】　D 7．(2014·青岛模拟)如图是生态系统能量流动的图解，有关叙述正确的是(　　) A．流入该生态系统的总能量等于A、B、C、D中的能量之和 B．信息传递仅发生在