成都市生物学科初中毕业考试说明(含试题答案)[].docVIP

2009年成都市初中毕业考试说明（试行） 生 物 一、考试性质 初中生物学学科毕业考试是义务教育阶段该学科的终结性考试。考试的结果既是衡量 学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中学校招生的重要依据。初中生物学学科结业 考试应有利于全面、准确地反映初中学生生物学课程的学业水平，有利于引导生物学科新课程的实施，全面落实课程标准所制定的培养目标，有利于学生和教师的发展，有利于高中学校择优录取新生。 二、考试方式 生物学科的考试方式以闭卷笔试方式进行。满分为100分，考试时间60分钟。 升学成绩按A（20分）、B（16分）、C（12分）、D（8分）四等计入升学成绩。 三、命题依据 考试命题以中华人民共和国教育部颁布的《 全日制义务教育生物课程标准 》〔北师大 出版社2001年7月第1版）和义务教育课程标准实验教科书《 生物学 》（北师大出版社 2005年6月第3版）为依据。 四、考试的内容与要求 考试要求为课标规定的教学要求，分为了解、理解和应用三个层次，从低到高依次为： 了解：（Ⅰ）再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。 理解：（Ⅱ）把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。 应用：（Ⅲ）在新的情境中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情景下的合理联系等。 三个层次的要求，体现了课标对生物学学科基本能力的要求。这些基本能力主要是用 所学知识解释一些简单的现象和生物学问题的能力，科学探究能力和实验能力。科学探究 的考查，以学生在探究过程中表现出来的科学素养为重点，实验能力作为科学探究所需的 重要能力，也是科学探究考查的重点。 具体的考试内容与考试要求见下表。 内容范围 知 识 要 点 测试水平 科学探究 1.实验法研究的基本步骤 Ⅰ 2.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出 假设和预期、设计可行的实验研究方案、对实验现象和结果作出合理 的解释等。 Ⅲ 3.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 Ⅲ 动物的运动 1.动物运动的方式 Ⅰ 2.动物运动的形成 Ⅱ 动物的行为 1.先天性行为和后天学习行为 Ⅰ 2.动物行为的主要类型 Ⅰ 3.动物行为的研究 Ⅰ 生物圈中的动物 1.动物在生物圃中的作用 Ⅰ 2.我国的动物资源 Ⅰ 3.我国动物资源的保护 Ⅰ 生物圈中的微生物 1.微生物在生物圈中的作用 Ⅰ 2.微生物与人类的关系 Ⅰ 生物的生殖和发育 1.人的生殖和发青 Ⅰ 2.动物的生殖和发育 Ⅰ 3.其他生物的生殖 Ⅰ 生物的遗传和变异 1.遗传和变异现象 Ⅰ 2.性状遗传和物质基础 Ⅱ 3.性状遗传有一定的规律性 Ⅱ 4.性别和性别决定 Ⅱ 5.遗传与环境 Ⅰ 6.遗传病和人类健康 Ⅰ 生命的发生和发展 1.生命的起源 Ⅰ 2.生物的进化 Ⅰ 3.人类的起源与进化 Ⅰ 内容范围 知 识 要 点 测试水平 物种的多样性 1.生物的分类 Ⅱ 2.植物的主要类群 Ⅰ 3.动物的主要类群 Ⅰ 4.细菌、真菌和病毒 Ⅰ 生态系统及其稳定性 1.生态系统概述 Ⅰ 2.生态系统的结构和功能 Ⅱ 3.生态系统的稳定性 Ⅱ 1.发酵 Ⅰ 2.现代生物技术 Ⅰ 五、试卷结构 （一）题型 试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷20个小题，每题 2分，共40分，选择题均为“四选一”；第Ⅱ卷共60分，主要题型有填空、识图、填表、分析与探究等题型。 （二）难度 容易题、稍难题、中难题的比例为7∶2∶1。 样题一： 成都市初中结业考试 生 物 （考试时间：60分钟，满分100分） 题 号 一 二 三 四 总 分 总分人 得 分 得分 评卷人 一、选择题（每小题2分，共40分） 下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案，请将符合题意的答案代号填在 下表中相应题号下面的空格内（错选、多选或不选，该题不得分）。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1. 下列各项中，与长骨骨折后的修复密切相关的是： A．骨膜 B．骨髓 C．骨松质 D．骨密质 2.　下列不属于关节的基本结构的是： A．关节面　　 B．关节囊 C．关节腔 　　 D．关节软骨 3. 乌贼在遇到敌害时,从墨囊中喷出“墨汁”这种行为属于　： A、领域行为　 B．防御行