第3节 力的平衡(受力分析).ppt

第五章 力与平衡 （1）重力 产生： 物体在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力 方向：竖直向下 大小：G=mg 作用点：重心。形状规则、质量分布均匀物体的重心在其几何中心。用悬挂法可以找薄板状物体的重心。 （2）弹力 产生条件：接触、发生弹性形变 方向：作用在使之发生形变的物体上，与接触面 　　垂直（点接触时，垂直于过接触点的切面） 　　指向恢复原状的方向。 常见的弹力：弹簧的弹力、绳的拉力、 压力和支持力 大小:弹簧的弹力大小遵守胡克定律F=kx 注意:有多少个接触面就有可能有多少个弹力. 弹力的确定可用假设法 （3）摩擦力 产生条件：接触面不光滑、相互接触并发生挤压、 发生相对运动或有相对运动的趋势 方向： 沿接触面，与相对运动或相对运动趋势 的方向相反 大小：滑动摩擦力f=μN 静摩擦力f、最大静摩擦力fm可由二力平 衡求，在近似计算时，fm近似等于f 注意: 有多少个弹力就有可能有多少个摩擦力； 静摩擦力的确定用假设法 * * 第三节 力的平衡 （受力分析） 龙门中学物理组 苏朝晖 作用点 方向 大小 产生条件 滑动摩擦力 静摩擦力 弹力 重力 温故知新 1、明确研究对象（方法：隔离法．整体法）。 2、受力分析的顺序： （1）先分析重力（方向总是竖直向下） （2）接着分析弹力（用假设法判断） （3）再分析摩擦力（用假设法判断） （4）最后分析外力(外力可以方向不变地平移) 接触 挤压?拉伸? 是弹性形变? 有弹力 作用点 方向 大小 一弹力分析完毕 还有接触处 无弹力 相对运动(趋势) 无摩擦力 分析摩擦力 是 无 无 无 是 有 1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。 1）不要找该物体施加给其它物体的力。 2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。 研究对象为C。 A B C C G F FB 注意点 2、隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。特别注意：没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力 A B C 假设我们分析物体A。 A GA FA 假设我们分析物体B。 B GB FA ′ FB 假设我们分析物体C。 C GC FC FB ′ 水平面 竖直面 倾斜面 题型：分类 静止 运动 水平面 静止于水平地面上的物体 N G F G N f0 粗糙 光滑 G N f G N 比较 在水平地面上运动的物体 F v G N 物体在水平面上向左运动 f 物体在水平面上向右匀速运动 F v G N f 变式 v G N 随传送带一起向右匀速运动 G N 传送带由静止开始起动 f 如果一个力的方向难以确定,可先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动,然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的运动状态. 拓展 v 随电梯匀速上升 刚踏上电梯的瞬间 v G N G N f0 拓展 竖直面 匀速下滑 F G f0 F N 接触面粗糙 静止 静止 匀速下滑 v F G f F N 比较