高考语文总复习课时作业:诗歌鉴赏(四).docVIP

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高考语文总复习课时作业:诗歌鉴赏(四)

诗歌鉴赏(四) 评价诗歌的思想内容和观点态度 (一)高考与模拟 A组 高考题组  (2011·江西)阅读下面这首诗,按要求回答问题。 清 明① □ 黄庭坚 佳节清明桃李笑,野田荒垅自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇,士②甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。 [注] ①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士:指介之推,春秋时晋人。从晋文公出亡十九年,功成后拒绝做官,隐居绵山被烧死。 (1)这首诗首联写景抒情有什么特点?(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)指出“人乞祭余骄妾妇”用典的出处。这首诗尾联表现了作者怎样的思想感情?(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ B组 模拟题组 1.(2013·陕西西工大附中五练)阅读下面这首宋词,然后回答问题。 点绛唇 □ 林 逋 金谷①年年,乱生春色谁为主?余花落处,满地和烟雨。又是离歌,一阕长亭暮。王孙②去。萋萋无数,南北东西路。 [注] ①金谷园,指西晋富豪石崇在洛阳的一座奢华别墅。因征西将军祭酒王诩回长安时,石崇曾在此为其饯行,因而此地成为送别、饯行的代称。②本是古代对贵族公子的尊称,后代指出门远游之人。 (1)王国维在《人间词话》中赞这首词为“咏春草绝调”,词中借咏春草表达了怎样的情感?请结合上下片简要赏析。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首词运用了丰富的艺术表现手法,请选择两种结合具体句子分析。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.(2013·山东潍坊二模)阅读下面一首明诗,完成后面题目。 即 事 □ 夏完淳 复楚情何极,亡秦气未平。 雄风清角劲,落日大旗明。 缟素酬家国,戈船决死生! 胡笳千古恨,一片月临城。 [注] 夏完淳:明末少年抗清英雄,著名诗人。 (1)首联运用了什么典故?表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________

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