第4课专制集权的不断加强(训练提升课).ppt

【走近高考】 1.（2013·山东文综·11）自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是(　　) A．地方政府的自主性逐渐被削弱 B．国家行政权逐渐转移到君主手中 C．宰相逐渐退出权力中心 D．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 3.（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·27）明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明(　　) A．皇权渐趋衰弱 B．君主集权加强 C．内阁取代六部 D．首辅权力失控 【在线测学】问题解答： 1.柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是 A、秦朝 B、西汉 C、南北朝 D、唐朝 【高二七班】 A:18次 B:24次 C:0次 D:6次 3.（2015·广东惠州一模·13）史载唐朝驸马（公主夫婿）选取注重门第出生，多出自勋贵名臣，而明朝严令皇室与大臣联姻，故驸马多出自寒门。这种变化反映了（　） A.中央集权的加强 B.科举制度的成熟 C.贵族制度的衰落 D.专制皇权的强化 【高二七班】 A:8次B:8次C:0次D:36次 中国古代集权制度发展呈现出的特点？ 1、最大特点：权力高度集中，皇权至上 2、呈现两大矛盾：一是皇权与相权的矛盾；二是中央集权与地方分权的矛盾。 3、呈现出两大趋势：相权不断被削弱直至被废除，专制皇权不断加强，到明清时发展到顶峰;地方权力不断被削弱，中央集权不断加强。 4、本质是加强皇权，维护专制统治。 （2014·江苏单科·21）（14分）历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料，请回答： （明初内阁大学士）掌献替可否（意即对君劝善规过，议论兴革），……凡上之达下，日诏，曰诰……皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏……皆审署申覆（意即审查签收，上报或发回）而修画焉，平允乃行之。……大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。 ——《明史·职官一》 （1）据材料，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。（5分） （2）结合所学知识和上述材料，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。（3分） 材料一 ……以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万计，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！ ——《贞观政要·政体》 材料二 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、宋因之，虽有贤相，然其间多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 ——《明史纪事本末》 (1)根据材料一、材料二，请指出在丞相问题上，唐太宗和明太祖有何不同看法？（4分） 材料一 ……以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万计，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！ ——《贞观政要·政体》 材料二 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、宋因之，虽有贤相，然其间多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 ——《明史纪事本末》 (2)根据材料一、材料二，指出唐太宗认为稳便的方法是什么？明太祖认为稳当的方法是什么？（4分） 　材料三 人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟帝一一省揽窜定，有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟，再不符意，谯让随之矣。帮阁臣无不惴惴惧者。 ——《皇明大政记》 (3)根据材料三，说明明朝中期内阁大臣的地位和职权。（4分） (4)综合上述材料，评价唐朝、明朝皇权与相权关系的异同。（6分) 同：最高决策权都在皇帝手里，相权的存废都服从于专制主义中央集权的需要。 异：唐太宗把皇权与相权协调起来，注意发挥丞相的辅助参政作用。 明太祖把皇权与相权对立看待，从制度上取消相权，以保证皇帝的绝对权威。（6分） ★课本、导学案、平板、双色笔 ★最重要的是激情！！！