第一单元第二课把握学习新节奏.pptx

第二课 把握学习新节奏 ;一、学习新特点 ;需要学的东西多了，压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前。;一、学习新特点 ; ; 三个同学对初中学习生活的感受，他们分别遇到了什么问题？他们应该怎样做? ;第一个：学习的效率不高；需要提高学习的效率;;1.学习除了书本还是书本吗？ 2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？ 4.你读书从来不做任何笔记吗？ 5.除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？ 6.你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？ 7.你能经常使用各种工具书吗？ 8.上课或自学你能聚精会神吗？ 9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10.你常找同学争论学习上的问题吗？ ; 第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不一定的题目都给5分。最后计算总分。 总分85分以上，学习方法很好 总分65-80分，学习方法好 总分45-60分，学习方法一般 总分40分以下，学习方法较差;（三）了解自己的学习方式; 每个人都有自己不同的学习方式,就要选择不同的学习方法.就象每个人都有不同的性格,都是这个世界上独一无二的,希望你们都能找到属于自己最好的学习方法,就象灰姑娘找到最适合她的那双玻璃鞋;我们应该怎样探索出自己的学习方式？ ;;下面是有关记忆的一些方法,同学们可以参考:;4 在记忆过程中不断尝试回忆;;如果我有一颗炸弹，我会炸平我的学校。 ——这听了令人毛骨悚然的话，来自海口某小学一名9岁小学生的造句。 （5月31日《南国都市报》） ;学习时的痛苦是暂时的， 未学到的痛苦是终生的(哈佛校训);;奶奶在外面“打工”，放学以后我帮妈妈……;如果你的衣着不够好，那她呢？？;8500万;国家法律的保障; 你不学习没关系，但你要想一想，你一时的快乐会伤害谁？?;今天的学习，明天的辉煌; 我是苏明娟，大眼睛女孩就是我，那时我8岁，在安徽省金赛县桃岭乡张湾村小学读书。从我家去县城要先走一个小时山路到乡上，再坐两个小时的汽车。小时侯我和伙伴们都很穷，记得六七岁时候，就得跟着 大些的孩子刨药材、 编竹器，好多同学因 交不起学费而失学。 我很幸运，被记 者叔叔拍照后受到希 望工程的救助。 2002 年9月，我踏入安徽大 学校门，毕业后被安 徽一家银行录取。 ;看到这些，你还有下面的观点吗？ 世界上最痛苦的事是学习， 比学习更痛苦的事是考试。;学习是一个; 从夏娃摘下苹果的那一刻开始，人类从此就和苹果牢牢地绑在了一起。驱动她的只是人类永恒的好奇心和逆反心态，却未想到开启了新世界的大门。这种水果自此被符号化，代表着一代又一代的人类叛离固定模式的努力。(人类的起源)　　另一个苹果，则击中了人类最具智慧的头颅。牛顿的故事不论真假，都在人类探索世界的道路上留下了漂亮的一笔。　　接下来是乔布斯的苹果。这个完美主义者和偏执狂，给人们设计了一个全新的感知世界，让一种产品成为一个宗教，一部分人类开始思考新世界的可能性，可大部分人类却从此不需要思考，只需要接受。;时空遂道:1990年9月9日，在南美洲委内瑞拉的卡拉加机场的控制塔上，人们突然发现一架早已淘汰??的“道格拉斯”型客机飞临机场，而机场的雷达根本找不到这架飞机。机场人员说：“这里是委内瑞拉，你们是从何处而来？”飞行员听罢惊叫道：“天啊！我们是泛美航空公司914号班机，由纽约飞往佛罗里达州的，怎么会飞到你们这里，误差2000多公里？”接着他马上拿出飞行日记给机场人员看：该机是1955年7月2日起飞的，时隔了35年。机场人员吃惊地说：“这不可能，你们在编故事吧。”后经电传查证；914号班机确实在1955年7月2日从纽约起飞，飞往佛罗里达，突然途中失踪，一直找不到，机上的50多名乘客全部都赔偿了死亡保险金。这些人回到美国家里真令他们的家人大吃一惊。孩子们和亲人都老了，而他们仍和当年一样年轻。美国警方和科学家们专门检查了这些乘客的身份证和身体，认为这不是闹剧，而是事实。 ;金字塔;宇宙天体的运动;世界未解之谜 --巨石阵