..能量之源——光与光合作用.pptVIP

对于绿色植物来说，进行光合作用的同时，还在进行呼吸作用。 光下测定的值为净光合作用 实际光合作用＝净光合作用＋呼吸作用。 （1）光合作用实际产氧量 = 实测的氧气释放量 + 呼吸作用吸耗氧量 （2）光合作用实际二氧化碳消耗量 = 实测的二氧化碳消耗量 + 呼吸作用二氧化碳释放量 （3）光合作用葡萄糖净生产量 = 光合作用实际葡萄糖生产量﹣呼吸作用葡萄糖消耗量（呼吸速率可在黑暗条件下测得） 练习： 1、光合作用的暗反应阶段被氢直接还原的是 （ ） A. CO2 B. C3 化合物 C. C5 化合物 D. C6 化合物 细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用 （化能自养生物） NH3 氧化 氧化 HNO3 HNO2 能量 CO2+H2O+ （CH2O） 硝化细菌 ——能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用 例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌 7、化能合成作用 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量 硝化细菌 2HNO2+O2 2HNO3+能量 硝化细菌 6CO2+6H2O 2C6H12O6+ 6O2 能量 影响光能利用率的因素在生产中的应用： 延长光合作用时间 增加光合作用面积 光能利用率 光合作用效率 ( 轮作 ) ( 合理密植：间种、套种 ) 1、光照强度、光质 2、CO2浓度 3、温度 4、矿质元素（ 合理施肥） 5、水（ 合理灌溉） （1）单位时间内光合作用产生糖的数量 （2）单位时间光合作用吸收二氧化碳的量 （3）单位时间光合作用放出的氧气的量 若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表阴生植物。 BC段：随光照强度不断加强，光合作用强度不断加强， C点为光饱和点。 A点:光照强度为0此时只进行细胞呼吸，释放的二氧化碳量可表示此时细胞呼吸的强度。 AB段：随光照强度增强，光合作用强度增强，二氧化碳释放量逐渐减少，因细胞呼吸释放二氧化碳一部分用于光合作用，细胞呼吸强度大于光合作用强度。 B点细胞呼吸释放的二氧化碳全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度。B点称为光补偿点 (1)光照强度 (2)二氧化碳浓度 ①曲线分析 在一定浓度范围内，随二氧化碳浓度的增加，植物的光合作用强度加强。 A点：表示进行光合作用所需二氧化碳的最低浓度。 B点：表示二氧化碳饱和点，超过该浓度，光合强度不再增加。 ②应用：对农田里的农作物应合理密植，“正其行，通其风；对温室作物来说，应增施农家肥料或使用二氧化碳发生器。 B A 光合作用强度 如何控制温室内的温度，有利于提高光合作用强度？ 温室栽培中，白天调到光合作用的最适温度，晚上适当降低温度。 （增大昼夜温差） N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分 P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能 K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分 不足：光合作用不能顺利进行 过量：危害农作物正常生长发育 2、给一株正在进行光合作用的大豆供给 14CO2 ， 则一段时间后14 C存在于（ ） A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 以上三项都有 B D 黑暗无氧 暴露在光下 恩格尔曼的实验示意图 氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 证明： 光照 叶绿体 水绵 好氧细菌 证明： 叶绿体中色素吸收红光、蓝紫光，用于光合、放出氧气。 在类囊体上和基质中，含有多种进行光合作用所必须的酶。 叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。 二、光合作用的原理和应用 植物为什么会生长？ 根吸收土壤中的养分土壤减少的重量 =植物增加的重量 五年后 1642年，海尔蒙特实验 柳树增重74.47kg 土壤减少0.06kg 结论：水分是植物建造自身的原料 讨论：实验的不足在哪里呢？ 没有考虑到空气的影响 一段时间后 一段时间后 1771年普利斯特利实验 普利斯特利实验 1779年 荷兰的英格豪斯 普利斯特利的实验只有 在 阳光照射下才能成功；植