第三章 公文的稿本.ppt

第三章 文书的体式与稿本 第一节、文体和语体的一般知识 1.文体：文章体裁，文章的体式 A文学作品（小说、诗歌、戏剧、散文）； B一般文章（记叙文、说明文、议论文、应用文） 2.语体： 人们根据不同的交际领域、交际目的、交际方式，使用不同的语言材料所形成的不同特点的语言体系，它是言语特点的综合。 一、文体和语体的一般知识 3.区分文体和语体的意义： 文体研究的是语言在书面上的反映，即文章的分类与作法，体裁分类、主旨、材料等，掌握它有助于读写实践； 语体形成由交际需要所决定。语体研究各种语言体系的功能与特征，可帮助人们在具体的交际场合中恰当使用语言。 一、文体和语体的一般知识 4.文体、语体的分类及其相互关系 （1）文体的分类： 记叙文、说明文、议论文等。 （2）语体的分类： A口头语体（对白体 、独白体） B书面语体 （3）关系： 口头语体和文体无直接关系。 书面语体和文体有密切关系、文体和语体的一般知识 一、文体和语体的一般知识 5.口头语体和书面语体的基本特征 （1）口头语体： A词汇丰富； B句子结构比较简单； C各种语言手段、修辞手法； D音调变化较大； E受环境影响，运用语言富于随机性。 一、文体和语体的一般知识 （2）书面语体： A：文艺语体：语言的形象性、情感性。用词形象、富于感情。用句讲究描写句、感叹句等各种形式，广泛运用修辞方法。 B：科技语体：精确、严整、明晰。用词大量运用科学术语，词义准确单一；句式严整，一般不用省略句、倒装句，多用各种限制性附加成份扩展的长句。常用公式、图表。 C：议论语体：宣传鼓动语体。倾向性、逻辑性、鼓动性。用词通用词汇，采用褒贬色彩鲜明的词语；句型丰富多样，复句、单句、反问句、祈使句等；修辞手法多样化；论述具有严密的逻辑性，又兼用形象描绘手法。 D：事务语体：用以处理事务的语体，以务实应用为目的。特点是明确性、简要性、程式性。 一、文体和语体的一般知识6.课堂练习 指出以下几段话属何种语体 （1）.雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。――真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画。 （冰心《笑》，书面语体，文艺语体） 一、文体和语体的一般知识6.课堂练习 （2）.语言是人与人交往的桥梁，我们每个人生活在社会中，讲一点“谈吐风格”是十分必要的。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”高雅优美的语言可以消除误会，增进友谊，粗野无礼的语言只能制造隔阂，甚至酿成大祸。 （书面语体，议论语体） 一、文体和语体的一般知识6.课堂练习 （3）我是专门研究姓名学的。起名字的艺术是很科学的。起名字要好叫，要顺嘴，笔画要简单，不要生字。康熙字典上都查不出来，叫那名字干什么？那就不好。张王李赵的名字好起，给来个吉祥话就行。小孩子上学了，没名字，马老先生给起个名儿。 姓什么？ 姓王。 王富贵。瞎编呗！吉祥话，小孩乐意，家里大人也乐意。 姓李。李有财。多好，又有才能又有钱财。 （马三立《大乐特乐》，口头语体） 一、文体和语体的一般知识6.课堂练习 （4）三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起奉节白帝城，东到宜昌南津关，地跨奉节、巫山、巴东、秭(zi)归、宜昌等5个县市，全长192公里。 （书面语体，科技语体） 一、文体和语体的一般知识6.课堂练习 （5）××××大学中文系：获悉贵系将于今年9月份开办秘书业务进修班，系统讲授有关秘书业务以及公文写作与处理的基本理论与方法。1997年机构改革以来，我厅所属各单位的文秘人员调整较大，不少新的文秘人员由于没有经过系统的专业学习，业务素质较差。现你系开办进修班，为这些同志提供了一个非常难得的学习机会，我厅拟派10名文秘人员随班学习，委托你们代为培养。有关代培所需的一切费用，我厅将如数拨付。可否，盼予函复。 （书面语体，事务语体） 二、事务语体的特征 1、明确性 （1）用词准确、规范 A用语单一性，可用偏正词语加以限制以避免歧义 B一般不用语气词、感叹词、儿化词，描绘性、形象性的词语。 C排斥口语词和方言词。 D不滥用简称略语 二、事务语体的特征 1、明确性 （2）句式严整 A适当运用长句，附加成份复杂，说理严密，信息量大。“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等方面享有同男子平等的权利。” B普遍使用主谓完全句 C使用插