第二章 普通话基础训练3.ppt

报道之一：普通话与爱国主义 报道之二：普通话在国外 报道之四：普通话体现素质 说普通话不是单纯的好 听 问 题，而是表明一种融入全国 大 市 场 的心态，而讲方言则意味着一种封闭和狭隘。作为一名大学生，讲一口流利的普通话是一项基本素质。 ——摘自《郑州牧专校报》（2005年3月15日第三版）之“我校2005届毕业生供需见面会采风” 第二单元 普通话基本技能训练 第一节 普通话概述与摸底测试 一、什么是普通话 1.方言 仅在一个社会里某一地区通行的语言即方言。现代汉语方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言和客家方言。方言之间差异很大。（方言图） 2.共同语 通行于各个地区、为多数成员所共同使用的语言即共同语，现代汉民族的共同语，也就是普通话。 3.现代汉民族共同语——普通话 1955年中国社会科学院受国务院委托 召开现代汉语规范化问题学术会议，确立普通话作为民族共同语的地位。其含义：以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 其特点:1.现代性（非文言） 2.规范性（有标准） 3.一致性（说写同一） 4.通用性（全国） 4.普通话与方言 普通话与方言是相辅相成的：一方面普通话有条件、有选择地从方言中吸收一些有生命力的成分来丰富、完善自己的。而全国各地的方言，也都渗进了一些普通话的成分，日益向普通话靠拢。 普通话的推广，并不以方言的消亡为前提。 在方言地区推广普通话，其任务是要使方言地区的人民除了会说本地方言以外，还会说普通话。 二、学习普通话的重要意义 1.推广和普及普通话，是保障交往、促进经济建设和社会发展的需要 语言是社会成员间交流思想、传递信息的最有效的交际工具，只有使用共同语言才能更好的互相了解和组织生产。 （方言的来历） 全国各种语言在80种以上。每种语言又包含多种方言，仅汉语就有七大方言，其内还有次方言，存在“十里不同音‘的现象。如广州、香港人把“私有制”说成“西游记”，把“一”说成“呀”；湖南人把“图画”说成 “头发”，把“男人”说成“懒人”；安徽人把“鸡蛋”说成“子弹”；云南人把“大雨”说成“大姨”；上海人把“洗”说成“汰”，北方人听成“打”，认为南方人“打衣服”，还要“打脸”，成为笑话 。 据说，河南沁阳市、林州市有些乡镇企业的推销员，因为不会说普通话，出发前先把产品的性能、优点、销售办法等请学校教师用普通话录下来，带着录音机奔走四方。可是一遇到客户提出新问题，就束手无策了。既影响了交际，又影响了生意。 2.推广和普及普通话是衡量一个国家、民族文明程度的标尺 现代汉语是世界上最丰富发达的语言之一，是世界上使用人口最多的语种，也是联合国规定使用的六种工作语言之一。 随着我国国际地位的提高，汉语的国际地位也将日益提高，20世纪80年代以来，全世界就掀起了“汉语热”，目前许多国家的高校乃至中小学都开设汉语课。 歌曲：《中国话》 但汉语的地位进一步提高的程度，还取决于共同语的普及情况和我国科学教育事业的发展情况。 正如知名专家周有光先生所言：“中国要想成为一个现代化的国家，第一件大事是普及共同语，从白话语运动的 ‘书同文’上升到‘ 语同音’ 。这个目标，西欧200年前就达到了，日本在100年前也达到了，在普通话普及中国以前，汉语难有真正崇高的地位。” 联合国六种工作语言的使用频率 讲英语的国家占80%； 法语占14%； 西班牙语占4%； 阿拉伯语占1%； 汉语和俄语加起来占1%。 据调查—— 现在中文没有日文热，在美国，最赚钱的语言是英语和日语。可见语言与科技文化有着密切的关系，而科技的现代化，要求文化教育事业的普及和发展，要求汉民族共同语的推广和普及。只有普及普通话，才能昌我中华，强我祖国，壮我国威。 3.说好普通话，是一个人文化素质高的体现 语言文字是文化的重要载体，语言文字能力同时又是文化素质的基础要素，所以能不能讲一口流利的、纯正的国语，是衡量一个人文化素质的重要标尺。 据调查—— 在英国的成年人中，80%以上的人都可以追求自己说话语音、语调达到标准，在他们看来，这与“穿着打扮”是否得体同样重要。若一个人语音、语调不够标准，就