第八章 团体活动.ppt

第五章 团体活动 一、团体活动的价值 团体活动是指领导者为了实现团体目标而精心设计的，需要成员积极参与的有趣、活泼的体验性学习方式。 团体活动的意义，表现在七个方面： 1、促进团体讨论和提高成员参与感； 2、有助于团体聚焦，吸引成员将注意力依赖 在团体主题或议题上。 3、团体焦点改变，转换的重要途径。 4、给成员提供体验性学习的机会，通过演出所谈及的事件来深化主题探究 。 5、为领导者提供有用的讯息，如绕圈发言活动。 6、增加团体的舒适水平。例如团体聚会之初的相识活动、热身活动、配对活动。 7、为成员提供乐趣与松驰，促进团体放松，改变团体进行速度的有效方法 。 二、团体活动使用的原则 1、活动只是一种手段而不是目的，活动的真正意义在于活动结束后的讨论与分享。避免为了活动而活动。 2、在充分考虑所带领团体的目标、阶段、主题、特点、时间、成员、团体气氛等因素的基础上，决定是否要运用活动，运用什么活动，运用到什么程度。 3、了解团体活动的可能后果。 4、最好运用自己熟悉的活动，对于不熟悉的活动最好在带领团体之前预演。 5、一次团体聚会需要不少于一个活动时，最好考虑不同活动安排的顺序，以及如何衔接和过渡。 6、团体活动使用的时机要认真选择。一般来说，在团体初期阶段，每一次团体聚会开始或结束，以及团体工作阶段是利用团体活动的最佳时刻 。 三、团体活动类型 （一）书写活动 书写活动也称纸笔活动，是一种结构式的缮写活动，成员列举表格，回答问题，完成语句，记录自己的反应或在检核表上勾选。这种活动的最大优点是在完成书写任务的过程中可以集中注意力。 1、语句完成 语句完成是指一个句子中留有部分空白要求成员根据自己的实际情况补充填写。 语句完成活动的价值表现在： 一是引发成员的信念、感受与想法； 是协助成员集中注意力和团体讨论的聚焦； 三是引发成员的兴趣与活力。 2、列清单活动 列清单活动就是领导者邀请成员针对某个讨论议题进行书面文字列项。 这种书写活动对于成员总结他们的想法、感受以及保持团体焦点是很有意义的。 清单列写完成后，领导者可以各种不同的方式来运用所列的内容，如分组配对分享或大团体分享各自的内容。 3、记录反应活动 记录活动是请成员书面回答领导者所提出问题的反应。 4、日记 日记是一种纸笔活动方式，领导者可以请成员在团体聚会结束之前5—10分钟或在家里写出自己的感受、变化以及离开团体后发生的所有相关事件。 （二）肢体活动 肢体活动是请成员运用身体做一些活动。这种方式可以是很简单的，如站起来、伸展身体，也可以是复杂的，如信任抬起，冲破封锁等。在团体中过用肢体活动是很有意义的。这表现在： 一是肢体活动能够给予成员身体伸展、移动的机会，以防止久坐的疲劳； 二是具有戏剧性的肢体方式的变化，增加团体的兴趣和活力； 三是提供成员一种体验的机会，避免单纯的口头讨论； 四是具有戏剧性的肢体活动与讨论性的活动相比，将会给成员留下更深刻的印象； 五是可吸纳所有成员的积极参与。 团体的肢体活动形式有： 1、变换坐位：变换坐位活动就是领导者要求成员离开原来的座位，再找一个不同位置坐下。变换座位的目的是让成员伸展身体、移动位置以及面对不同的面孔。 2、兜圈子：是指领导者邀请成员转圈走，同时完成一些任务，例如与他人接触或目光闪避；彼此轻轻地相互接触碰肩膀或手肘。这种活动有利于探索成员个人与他人互动的感觉，时间最好限定在2分钟之内。 3、价值序列 价值序列活动是指领导者请成员依据各段自对某一论题的看法、感觉来选择安置自己的空间，以视觉化方式来了解自己或他人的价值取向。 领导者指定房间内的某些位置做价值观的象征，一边代表某些观点，另一边代表相反的观点。 4、目标走路 目标走路活动是请成员们面对面排成两行，其中部分成员将脚或手伸出挡在所形成的路面上，领导者要求每个成员轮流从一端走过这两排人墙所组成的通道，到达通道的另一端。在此过程中成员要克服障碍物，达成自我希望的目标。 5、你的进展如何 这个活动是让成员肩并肩站着，并从其个人目标的达成角度来思考他们在团体中的进展程度，即你已经走了多远。当成员位置站好后，将会有很激烈的互动与讨论。 领导者可以请成员将其中一只脚往前摆，来象征追求目标所跨出的第一步，然后再请成员谈谈“这一步踩踏”的情形。 6、塑造对团体的感觉 这种活动是邀请成员站着围成一个圆圈，并用手或躯体塑造出对团体的感觉。 7、家庭雕塑 家庭雕塑是指领导者请成员根据对自己家庭的认识，雕塑出他们现在的家庭，或他们成长过程中的家庭。这种方式具有揭发性，可激发成员关于家庭关系的讨论与探索。领导者通常花2分钟时间讨论每位成员的家庭雕塑后，就可以展开家庭关系的深入讨论。 8、基点活动 基点活动是指领导者请成员手拉手站成一个圆圈，每一