第四单元做知法守法用法的人复习课课件.ppt

七年级（下）第四单元复习 《做学法尊法守法用法的人》 做知法守法用法的人 感受法律的尊严 法律护我成长 走近法律 法不可违 调节行为的规则 法律的特征 法律的作用 违法行为的含义及分类 刑法的含义和作用 犯罪的含义及基本特征 刑罚的含义及分类 道德水平高低与违法犯罪的关系 第七课 第八课 特殊的保护，特殊的爱 善用法律保护自己 防患于未然 在生活中调节我们行为的规则有哪些？ 道德 纪律、规章 法律 什么是规则？ 所谓规则就是人们说话、做事所依据的标准。 项目 名称 道德 纪律 法律 产生 适用范围或对象 作用力 自然形成 单位、团体制定 国家立法机关制定或认可 社会范围 本单位、团体成员（局部适用） 对全体社会成员具有普遍约束力 舆论、习惯、信念 单位、团体行政力量 国家强制力 法律与道德、纪律的比较 法律的显著特征有哪些？ ⑴由国家制定或认可。 ⑵国家强制力保证实施，具有强制性。 ⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 法律的作用有哪些? 1、规范作用。它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。 2、保护作用 ①法律是国家生活的“卫士”；②国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 违法行为的含义： 凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 违法行为的分类： 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 按违反的法律 一般违法行为 严重违法行为（犯罪行为） 按情节和危害性 相同点 不同点 一般违法 犯罪（严重违法） 危害性 触犯法律 处罚 联系 都是违法行为，都要承担相应的法律责任 较小 严重社会危害性 刑法以外的法律 刑法 民事或行政处罚（较轻） 刑罚处罚（严厉） 不良行为可能发展成为违法行为，一般违法行为可能发展成为犯罪 一般违法与犯罪的关系 P6 练习册 刑法的含义： 以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 刑法的作用： 我国刑法是保护国家和人们利益、惩治犯罪的有力武器。 犯罪的含义： 1、具有严重社会危害性的行为（最本质特征）2、是一种触犯刑法的行为（刑事违法性） （法律标志）。 3、应当受到刑罚处罚的行为（刑罚当罚性） （必然后果）。 是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 犯罪的基本特征： 刑罚的含义： 刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 1、主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 刑罚的分类： 2、附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、 驱逐出境 道德水平高低与违法犯罪的关系： 1、人的行为是受思想观念支配的。道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。 2、道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。 3、遵守法律，也是践行道德的表现。 怎样加强自我防范，预防违法犯罪？ 1、自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人； 2、加强修养，践行道德，做一个有道德的人； 3、要从小事做起，预防违法犯罪。谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 4、认识到犯罪的危害，远离违法犯罪 专门保护未成年人的法律： 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 预防未成年人犯罪法的目的和内容 目的：是为保障未成年人的身心健康、培养其 良好品行、有效地预防未成年人犯罪而 制定的 内容：这部法律设专章规定对未成年人不良行 为的预防 、对严重不良行为的矫治，给 我们划清了明确的是非观念。 为什么我国法律加强对未成年人的保护？ 1、未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。(国家的需要) 2、未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。（自身的需要） 1、家庭保护：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 未成年人保护的四道防线： 2、学校保护：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。p104 3、社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。 4、司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行