第四单元 燃烧与燃料第3 4节复习.ppt

实验室里制取二氧化碳还可以用这样两种简易装置： 与氧气的相同吗？为什么？ 1.反应物的状态相同：固体与液体 2.反应条件相同：不需要加热。 这是选择 发生装置要考虑的因素。 小丽认为收集装置选择时要考虑的以下因素，你同意吗？ 1.气体的溶解性； 2.气体的密度比空气的大小； 3.气体是否与水、空气中某一成分反应。 连接仪器 检查气密性 加大理石 加稀盐酸 收集气体 按照氧气的复习方法你会归纳吗？ 二 氧 化 碳 性 质 化学性质 物理性质 1.色、态、气味 2.密度 3.水溶性 4.其他 1. 2. 3. 4. 决定 利（用途） 弊（害处） 你应该认识CO2 化学性质 1.一般不燃烧也不支持燃烧； 不能供给呼吸 2.与水反应成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3 3. 与石灰水反应 CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 4. 参与光合作用 CO2 + H2O ===C6H12O6+O2 物理性质 通常为无色无味气体（固态俗称“干冰”） 密度比空气的密度大 能溶于水 利（用途） 弊（害处） 决定 光照 叶绿素 复习课 第六单元 第2节 化石燃料的利用 第3节 大自然中的二氧化碳 猜一猜:它是谁? 农民伯伯夸奖它是——“植物粮食” 消防官兵赞美它是——“灭火先锋” 建筑师们称它为 —— “粉刷匠” 环境学家却指责它是——造成全球变暖 的“罪魁祸首” 打一物质： 。 1.了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的“ 节能减排，低碳生活”环境意识。知道自然界中CO2的循环及含量变化对环境可能造成的影响.认识保护生态平衡，人与自然和谐相处的重要性。 2.知道化石燃料是人类社会不可再生的重要自然资源，通过对煤和石油综合利用的了解，认识化石燃料在解决人类资源问题中的作用，培养学生的资源意识。 3.记住实验室制取CO2的常用药品、反应原理、仪器装置、操作步骤、收集方法、验满方法和注意事项。总结实验室制取气体的思路。 4.记住CO2的物理性质和化学性质及有关的用途。 化石燃料 燃烧产物 分类 组成元素 综合利用 CO2 SO2 NO2 粉尘 循环 制取 性质 用途 产生：1. 2 . 消耗: 减少措施; 1. 2 药品：大理石 稀盐酸 原理； 装置： 步骤： 收集：向上排空气法 验满：燃着的木条 检验：澄清的石灰水 物理性质 化学性质 1.既不支持燃烧 2. 与水 3.与石灰水 煤 石油 天然气 煤 石油 天然气 1.色、态、气味 2.密度 3.水溶性 4.其他 气化 液化 焦化 分离 石油加工 主要成分 CH4 主要C、H，少量S、N CO 酸雨 温室气体 节能减排 低碳生活 连接、查 密、加固、注液、 检验、收集、整理 知识梳理网： 有毒 课本100--105页内容，并完成以下问题；然后向同学展示： 1．当今世界，人类利用的能量主要来自于 的燃烧。作为能源的它包括常用的固体燃料是_____，液体燃料是 ____，气体燃料是____。能源危机迫使科学家千方百计寻求新能源，以保持人类的可持续发展。试举例写出三种新能源：_ __ 2、用石油做原料，制取汽油、煤油、柴油等，是利用了组成石油各物质的_____不同而分离出来的，所以石油是_____（填“混合物”或“纯净物”或“化合物”），分离石油是___ 变化。 3. 煤、汽油、柴油等燃料的主要含有 元素，还含有少量 等元素，燃烧后产物中有易造成温室效应的是_____，会形成酸雨的是___ __，易使人中毒的“无形杀手”是______，从而造成空气的污染，所以我们要”节能减排，低碳生活”。 4.化石燃料是人类社会不可再生的重要自然资源，煤和石油综合利用解决人类资源问题起着重要的作用。 ⑴你知道综合利用的原因吗？ ⑵怎样综合利用的？ ⑶我们应该怎样利用好化石燃料？ 化石燃料 煤 石油 天然气 氢能、核能、太阳能 沸点 混合物 物理 C 、 H S 、 N CO2 CO SO2 NO2 自主复习： 蕴藏量枯竭，造成土地塌陷 水资源污染 SO2 NO2 CO 粉尘 煤炭、石油的开采： 化石燃料 燃烧产物 CO2