粤教版选修3-5第三章第一、二节.ppt

3．如图3－1－3所示为环形电流形成磁场的磁感线，环内的磁场比环外的磁场强． 图3－1－3 4．通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极；管内磁感线方向由S极指向N极，管外磁感线由N极指向S极，画法如图3－1－4所示． 图3－1－4 如图3－1－5所示，a、b是直线电流的磁场，c、d是环形电流的磁场，e、f是螺线管电流的磁场，试在各图中补画出电流方向或磁感线方向． 图3－1－5 例4 【思维流程】　解答本题可按以下思路分析： 【解析】　根据安培定则，可以确定a中电流方向垂直纸面向里，b中电流的方向从下向上，c中电流方向是逆时针，d中磁感线的方向向下，e中磁感线方向向左，f中磁感线的方向向右．如图3－1－6所示． 图3－1－6 【答案】　见解析 【名师点评】　应用安培定则时，关键要明确在直线电流、环形电流、通电螺线管的磁场中，弯曲的四指指向各代表什么方向，拇指指向各代表什么方向． 跟踪训练4 (单选)如图3－1－7所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是(　　) A．全向里 B．全向外 C．a向里，b、c向外 D．a、c向外，b向里 图3－1－7 解析：选D.开关闭合后,环形电流中存在顺时针方向的电流,根据安培定则可判知：环内磁场方向垂直于纸面向里，环外磁场方向垂直于纸面向外．磁场的方向就是小磁针静止时N极的指向，所以小磁针b向里偏转，小磁针a、c向外偏转． 寻规探法·思维启迪 安培定则与力学知识的综合 【范例】　(双选)南极考察队队员在地球南极附近用弹簧测力计竖直悬挂一未通电螺线管，如图3－1－8所示．下列说法正确的是(　　) 图3－1－8 A．若将a端接电源正极，b端接电源负极，则弹簧测力计示数将减小 B．若将a端接电源正极，b端接电源负极，则弹簧测力计示数将增大 C．若将b端接电源正极，a端接电源负极，则弹簧测力计示数将增大 D．不论螺线管通电情况如何，弹簧测力计示数均不变 【解析】　分析弹簧测力计示数是否变化或怎样 变化，关键在于确定螺线管与地磁场之间的作用 情况．一方面，可以将地球等效处理为一个大磁 铁，地理南极相当于磁铁的N极，因而在南极附 近地磁场方向近似竖直向上,如图3－1－9所示． 另一方面，可利用安培定则判定通电螺线管在周围产生的磁场方向，再根据“同名磁极相斥，异名磁极相吸”原理可判定螺线管与地磁场之间的作用情况，故正确选项为A、C. 【答案】　AC 图3－1－9 【名师点评】　题干中的“在地球南极附近”是解决本题的关键所在，如果忽略了这一点也必将忽略了地磁场的存在，从而找不到解答本题的思路. 知能演练·轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知能演练 轻松闯关 寻规探法 思维启迪 要点探究 讲练互动 新知初探 自主学习 第三章　 磁 场 第三章　磁 场 第三章　磁 场 第一节　我们周围的磁现象? 第二节　认识磁场 1.了解地磁场和软磁性材料、硬磁性材料． 2．知道磁场的基本特性是对放入其中的磁体或电流有力的作用． 3．知道磁场是有方向的，会用磁感线描述磁场． 4．会运用安培定则判断电流的磁场方向． 5．了解安培分子电流假说并能用以解释一些磁现象． 学习目标 新知初探·自主学习 一、我们周围的磁现象 自主探究 1．鸽子有超乎寻常的“认家”本领，被带出几千里外放飞后仍能回到鸽巢，候鸟和海龟在长途迁徙中一般也不会迷失方向．这些动物靠什么来辨别方向呢？ 提示：磁场． 2．指南针是我国古代四大发明之一，你知道指南针为什么指南吗？ 提示：地球磁场方向由南指向北，水平放置的小磁针在地磁场作用下静止时，北极(N极)总是指向北，南极(S极)总是指向南． 3．各种磁卡为我们的生活提供了极大的方便，在保存时磁卡能不能与手机、磁铁等磁性物质放在一起，为什么？ 提示：不能，磁卡上的磁性信息与手机等放在一起时，容易被磁化，造成信息丢失． 成功发现 1．无处不在的磁 指南针是我国古代的四大发明之一；现代生活要用到磁，更离不开磁；生物也有磁现象，人体心脏的生物电流产生微弱的心磁，因而________ 已经成为发现某些心脏疾病的重要手段．关于信鸽“认家”的现象，有一种解释说，信鸽是通过地球的_______ 来导航的． 心磁图 磁场 2．地磁场 (1)地球由于本身具有磁性而在其周围形成的磁场叫 _________ ． (2)地磁场能够使指南针在______ 时沿地球的南北方向取向,地球磁体的N极(北极)位于地理______附近，地球磁体的S极(南极)位于地理_______附近,但地磁极与地理极并不重合． 地磁场 静止 南极 北极 3．磁性材料 (1)磁性材料：像铁那样磁化后磁性很强的