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细胞的多样性和统一性222
我们根据有无以核膜为界限的细胞核分为: 真核细胞—— “真正的核” 原核细胞—— “原始的核” (未成形的细胞核,称为拟核) 拟核与细胞核区别主要有以下两点: 1、拟核没有核膜,没有核仁; 原核生物的特征(蓝藻为例) 宏观方面:当以细胞群体出现时,可出现因水体的富营养化而导致的赤潮(咸水水域)水华(淡水水域) 细胞学说建立的过程 细胞学说建立的意义 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,即生物界的统一性。使人们认识到各种不同的生物之间存在共同的结构基础。 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平,极大地促进了生物学的研究进程。 (3)为什么把人体皮肤和迎春叶都成为器官? 因为它们都是由多种组织构成的,并能行使一定的功能。 例如,人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成,人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能;迎春叶由保护组织(表皮)、营养组织、机械组织和输导组织等构成,有进行光合作用、运输营养物质等功能。 3、原核细胞与真核细胞的根本区别是什么?这种区别里是否包含着共性? P14自我检测 概念检测 判断题 1、 人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位。 ( ) 2、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次。( ) 3、 原核生物中既有自养生物,又有异样生物。 ( ) 选择题 1、原核生物和真核生物最明显的区别在于:( ) A 有无核物质 B 有无细胞质 C 有无核膜 D有无细胞膜 2、病毒蓝藻、酵母菌共有的物质或结构是: ( ) A细胞壁 B细胞质 C细胞膜 D遗传物质 3、细胞学说揭示了: ( ) A植物细胞与动物细胞的区别 B生物体结构的统一性 C细胞为什么要产生新细胞 D人们读细胞的认识是一个艰难曲折的过程。 技能应用 细胞学说建立的过程(阅读课文资料分析) 1、发现细胞和建立细胞学说的科学家: 维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马尔比基 施来登,施旺 耐格里 魏尔肖 2、科学技术的发展程序: 肉眼观察 光学显微镜观察 电子显微镜观察 3、科学实验的角度观察: 解剖人尸体 观察死细胞 观察动植物活细胞 观察受精卵分裂 4、理论与科学实验结合的角度 根本区别是:有无以核膜为界的细胞核。即真核细胞 有由核膜包被的细胞核;原核细胞没有细胞核,只有 拟核。 共性是:都有遗传物质DNA,体现了彼此之间在生物 进化上的联系。 √ × × C D B 一个脑细胞的平均大小1.5× 10-15m3 如果脑细胞是简单的立方体,这个平 均大小的脑细胞每边长度是1.14× 10-5m 为了得到一个关于细胞大小的印象,请尝试如下练习: 人脑约重1.5KG,大约有1012 个细胞。假定每个细胞 完全充满水,试计算一个脑细胞的平均大小。如果脑 细胞是简单的立方体,那么这个平均大小的脑细胞每 边长度是多少?如果这些细胞铺成薄薄的单细胞层, 这一薄层可以覆盖本书多少页? * * * * 第 2 节 细胞的多样性和统一性 植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图 细 菌 原 核 细 胞 模 式 图 蓝藻原核细胞模式图 真核细胞 原核细胞 原核生物 细胞 真核生物 一、原核细胞与真核细胞 典型生物:植物,动物,真菌等 注意:酵母菌,霉菌是真核生物 典型生物:蓝藻 细菌 放线菌 支原体 衣原体 记忆口诀:蓝细线织毛衣 大肠杆菌 霍乱弧菌 淋病球菌 小技巧: 凡是“菌”前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”都是细菌。乳酸菌,醋酸菌,根瘤菌也是细菌。 细菌细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质:有核糖体 拟核:有环状DNA分子 蓝藻细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质:有核糖体藻蓝 素、叶绿素等。 拟核:有环状DNA分子 (异养生物) (自养生物) DNA 细胞壁 细胞膜 纤毛 鞭毛 核糖体 (拟核) 一些原核生物 1.蓝藻:是能进行光合作用的自养生物。 2.细菌:绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。 自养:依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。 异养:不能自己合成有机物来养活自己,依赖环境中现存 的有机物。包括捕食、腐生和寄生。 腐生:分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。 寄生:从活生物身上夺取营养来养活自己。 P9 图1-4、1-5 1、细胞膜:和真核细胞相同 2、拟核:没有成形的细胞核,由环
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