终版-人本主义在团体咨询中的应用.ppt

人本主义在团体中的应用 小组成员：291200410 张坦 291200413 沈煌 291200425 黄舒婷 291200427 雷雪美 291200509 吴艺艺 一．人本主义团体疗法的发展历程 二．人本主义的基本观点 三．在团体咨询中的主要技术及原理 四．人本主义的团体运用——会心团体 五．参考文献 一．人本主义团体疗法的发展历程 1.创始人：卡尔?罗杰斯 2.人本团体疗法的发展阶段 二．人本主义的基本观点 1、人性观： 人本主义认为人具有自我实现的内在动力，对人有极大的信心，强调个人价值和个人尊严，人最基本的生存动机就是全面地发展自己的潜能，以使自己成长并实现自己。 二．人本主义的基本观点 2、自我理论 自我VS理想自我 心理适应不良的程度取决于自我概念与经验之间的不和谐程度。个体对自己的经验的知觉出现歪曲或否认，心理上就会出现适应不良的状态。 因此，心理咨询与治疗的目的就是重建个体在自我概念与经验之间的和谐，从而帮助人成长。 二．人本主义的基本观点 3、促进人格成长的条件 二．人本主义的基本观点 4、领导者其他良好的人格特质 三.在团体咨询中的主要技术及原理 非批评性、与成员会心、肯定成员的自我决定能力、随着团体的自然发展而不试图指导团体发展 四．人本主义的团体运用 团体 会心团体原理 自我知觉 感情表现 自我肯定 接受他人 有信任感 完成角色 四．人本主义的团体运用 会心团体治疗 朋辈的定义介绍 非专业心理工作者经过选拔、培训和督导向寻求帮助的年龄相当的受助者，提供具有心理咨询功能的人际帮助的过程（马歇尔夫，1981） 朋辈具体流程 五．参考文献 [1]樊富珉.团体心理咨询.北京：高等教育出版社，2005 [2]牛勇.人本主义疗法.北京：开明出版社，2012 [3]李虹岳，朋辈心理辅导对大学生人际关系的影响研究，2014 [4]吴素梅，吴沁嶷等，朋辈团体心理辅导对大学生社交焦虑的干预，广西师范大学学报：哲学社会科学版，47-3，2011 [5]刘燕，高校朋辈心理辅导员培训的实践探索，镇江高专学报，24-1，2011 [6]李术红,王丽娟，当前高校开展朋辈心理咨询的现状及问题，唐山师范学院学报，33-5，2011 [7]宁盛卫，姜凤云，大学生朋辈心理辅导模式初探，文教资料，2011 * 不同于自我洞察，更强调体验自己此时的感情 不同于自我洞察，更强调体验自己此时的感情 朋辈 心理辅导不同于专业的心理辅导，它是同龄人(朋辈指的 是朋友或同辈)之间开展的为他人提供心理帮助、支持和 朋辈 心理辅导不同于专业的心理辅导，它是同龄人(朋辈指的 是朋友或同辈)之间开展的为他人提供心理帮助、支持和 朋辈心理辅导不同于专业的心理辅导，它是同龄人(朋辈指的是朋友或同辈)之间开展的为他人提供心理帮助、支持和关爱的虿助活动 Contents 目录 1946—1947年 罗杰斯的强化团体 1947年 勒温的T团体 1951年，罗杰斯《当事人中心疗法》 列出一章“以团体为中心的心理治疗” 20世纪60年代，罗杰斯积极参与和推动会心团体的发展 罗杰斯晚期用于解决不同政治宗教派别、敌对国家之间的对立冲突 标志 发展 发展 要推动团体往前发展，必须建立一种可接受的信任气氛 团体领导者的态度比技术重要！ 真诚 共情 无条件积极关注 适当自我开放 坦然地表露自己、温暖 表现亲和力与关怀 积极地倾听 接纳与了解、弹性与变通 安全感与信任感 乐观与积极进取的态度 敏锐的觉察能力 摘要 积极倾听 感受的反映 澄清 支持 面质 分享个人经验 是由罗杰斯开创，是许多性质相同的咨询团体的统称，包括人际关系小组，T-小组，人类潜能小组等。这些团体尽管名称各异，但本质上都强调团体中的人际交往经验，都注重此时此地的情感问题。 团体咨询的目的不是为了治疗，而是促进个人的成长，包括了解自我，增强自信，寻求有意义的人际关系等。因此，会心团体被视为发展性团体咨询，或成长性团体咨询 会心 指心与心的沟通和交流，概括了这些团体咨询最根本的特点。 适应症 适用于消除人际交往障碍及其他社会适应不良行为 适应人群 正常人； 有一定 心理障碍，但不太严重，可以参加小组谈话 团体组成 由背景或问题相似的人组成； 参加人数在十人左右； 由1－2人主持，主持人应为治疗员或心理医生 治疗次数 据具体情况决定活动次数； 少则三五次，多则十余次； 一般每周活动1－2次 治疗步骤 1）相互了解和接受阶段； 2）正式活动和治疗阶段； 3）活动结束阶段 会心团体 人际关系小组 T-小组 人类潜能小组 朋辈心理辅