考点4 辨析物质出入细胞的方式及相关图像.ppt

专题1 细胞的分子组成和基本结构 考点4　辨析物质出入细胞的方式及相关图像 体验真题 诊断疑漏 题组一　跨膜运输 1 2 3 4 5 6 7 8 解析 1.(2016·全国乙，2)离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是(　　) A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率. D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 C 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:离子泵通过消耗ATP进行离子的跨膜运输，属于主动运输，A错误； 主动运输一般为逆浓度梯度的运输，B错误； 主动运输的速率受ATP供应和具有活性的载体数量的限制，一氧化碳中毒会导致氧供应不足，进而导致细胞呼吸速率下降，ATP供应减少，离子泵跨膜运输离子的速率降低，C正确； 蛋白质变性剂会降低具有活性的载体的数量，使离子泵跨膜运输离子的速率降低，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 2.(地方卷重组)判断下列有关跨膜运输的叙述： (1)如图所示物质P和Q跨膜出细胞，则物质P和Q出细胞未必都消耗能量 (2015·上海，6D)(　　) (2)在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞，其方式分别为被动运输和主动运输 (2012·安徽，2A)(　　) √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 (3)在如下氨基酸和Na＋进出肾小管上皮细胞的示意图中管腔中氨基酸→上皮细胞、管腔中Na＋→上皮细胞和上皮细胞中氨基酸→组织液的方式分别为主动运输、被动运输和被动运输 (2014·安徽，2D)(　　) √ 题组二　膜泡运输 1 2 3 4 5 6 7 8 3.(2015·全国Ⅱ，3)下列过程中，不属于胞吐作用的是(　　) A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程. C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 B 4.(地方卷重组)判断下列相关叙述： (1)胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合(2014·浙江，1D)(　　) (2)蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外，该过程依赖膜的流动性且不消耗能量 (2014·山东，1BD)(　　) √ × 5.(2014·新课标全国Ⅱ，4)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则(　　) A.实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组 C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5 mol·L－1之间. 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 题组三　质壁分离与复原的相关拓展 D 1 2 3 4 5 6 7 8 解析　A项，通过图示可以看出，a组和b组实验前长度/实验后长度的值都小于1，表明细胞吸水导致细条变长；由于a组实验前长度/实验后长度的值小于b组的值，说明a组吸水较多，b组吸水较少，所以实验后a组液泡中的溶质浓度比b组的低。 B项，分析柱状图可知，f组细胞失水，而b组细胞吸水，因此浸泡导致f组细胞中液泡的失水量大于b组。 C项，水分进出细胞的方式是自由扩散，不消耗ATP。 D项，根据柱状图可知，在浓度为0.4 mol·L－1的蔗糖溶液中的c组细胞吸水，而在浓度为0.5 mol·L－1的蔗糖溶液中的d组细胞失水，所以使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5 mol·L－1之间。 6.(2011·重庆，5)如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。下列有关叙述中，错误的是(　　) A.3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B.6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、 ，吸水能力增强，使鲜重逐渐 提高. C.12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D.实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 1 2 3 4 5 6 7 8 B 1 2 3 4 5 6 7 8 解析　本题突破点就在于对一个词“开始”的理解。6 h后，甲组幼苗鲜重增加，说明此时植株根系进行渗透吸水，所以植株根系细胞液浓度大于外界KNO3溶液浓度。幼苗鲜重从减少到增加的过程