苏教版《正确认识从众心理与好奇心》.ppt

上节课学习反馈 “心中有杆秤”复习提问： 判断是非的依据是什么？ 为什么要明辨是非？ 怎样做到为人正直？ 热点感悟： “当老人摔倒之后……” 当行走在大街上，想要到马路对面去，看见别人随意穿过，自己也就随之穿过；在路口看见别人闯红灯而过时，自己也跟着跑过去。看见别人随地扔纸屑，自己手里的广告纸也就自然脱了手。在公园的地上铺张报纸或塑料坐着小憩，起身时看见别人就那样走了，自己便也不收拾这临时坐垫，扬长而去。 而当我们进入图书馆、严肃的会场时，见别人都静悄悄的，总爱大声说话的自己也会压住嗓子，悄悄而行。当我们去机场准备进安检门、登机口时，见别人都自觉地排队等候，好抢先夹塞的自己也会老老实实地排在队后。  为什么吸毒人员中青少年占很大比例? 据统计，美国25岁以下的人口中，每3人中就有1人是吸毒者；意大利吸毒者中18-27岁的占70%。我国吸毒者中，35岁以下的占85%左右。 青少年处在身心发育、成长阶段，思想较幼稚，好奇心强，对毒品危害认识不足，抵御毒品快感的能力较差，尤其是一些青少年的某种逆反心理--越是危险的事，越是家长、老师谆谆 嘱咐不可以做的事，他越想去试试!这一切就给了毒贩子以可乘之机，致使青少年吸毒现象迅速蔓延。 第12课 面对诱惑 学会说“不” 对照问题，自主学习 从众心理 什么是从众心理？ 从众心理有何影响？ （积极的、消极的） 怎样正确对待从众心理？ （既要……也要……） 好奇心 什么是好奇心？ 好奇心有何影响？ 怎样正确对待好奇心？ 请分析下列情景 晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的小满受到感染不由自主地跟着念了起来。 转到八年级（*）班的小林，看到同学都有整理错题的习惯，也学习了起来。 小强发现自己做出的数学答案与很多同学都不一样，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。 好奇心 爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿了起来，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成了举世闻名的大发明家。 大动物行为学家古多尔曾经说过：闷热的鸡窝常常和我们儿童时代的回忆交织在一起。小时候，我曾钻进鸡窝一直呆了五个钟头，为的是要看看母鸡究竟是怎么下蛋的。 我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想，好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这儿来的。后来李四光走遍了全中国山川河流，作了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。　 伟大的物理学家牛顿小时候看到苹果熟了，掉下来很好奇，他想，地球上的东西，失去了支持后为什么都掉到地上来，而不会向其它方向掉呢？后来，他终于发现了万有引力定律。 把握和利用你的好奇心 黑板刷能不能制成各种有趣的形状呢？ * 一天傍晚，一批从汽车上下来的旅客，远远看见一个年轻女子正在广场上专注地抬头仰望天空。这群人感到十分好奇，也不禁都抬头搜寻起来，但什么也没有看见……路人越积越多，一大帮好奇者聚集在一起，抬头看着天空。最后终于有人忍无可忍了，大家究竟在看什么？究竟在看什么？问来问去，最后问到那个年轻女子。她羞涩地回答：“不好意思，我在流鼻血。”原来是这么一回事。大家摇摇头，一哄而散。 问：为什么什么也没看到，还有那么多人聚集在那看呢？这一哄而上是一种什么心理现象呢？ 1 完成课本P16的填表 八年级的学生小林在周记中写道：人家在看、在谈，我不看不谈，显得太傻冒、太老土；人家在买、在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍了。同学们一起看，一起聊，我不关心，不加入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去买，说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，所以…… 既然成为一粒种子 就要萌发出希冀的芽尖 既然成为一个音符 就要奏响属于自己的旋律 既然成为有生命的灵魂 就要放射出自己的光芒 克服盲目从众心理 找回自己 读一读： 读一读： 刷黑板时，黑板刷能否将粉尘吸进去呢？ 黑板刷经常掉到地上，能不能设计出粘在黑板上的黑板刷呢？ …… *