让我们走进地理第3课时.ppt

* 1、预习铃响，读将要上的教材，寻找要点。 2、完成自主预习练习时，边做边记。做的最快的10个同学，奖1分。带着练习（我看），到前面写下姓名。 3、做完的同学检查、帮扶组内的同学。 4、完成快的前5个组的同学，每人奖1分。最慢的小组扣分（差几人扣几分）。 5、凡是能够背着书，回答问题的都奖励1分 在地图上确定方向 基本定向法：“上 下 ， 左 右 ” 指向标定向法：指向标箭头 指向 方 经纬网定向法：经线指示 方向 纬线指示 方向 1、初步运用比例尺换算实际距离（重难点） 2、了解图例和注记的含义 3、学会思考地理问题，培养学生学习地理的兴趣 一、默读课本P9—10，圈点勾画要点（3分钟） 二、完成导学练习（4分钟） ①边做边读，做完后举手示意（3分钟） ②组长见同学们做的差不多了，组织交流答案（1分钟） 三、还有哪些疑惑？ 1、比例尺的计算公式是： 比例尺= ———— 2、用不同方式表示比例尺 1：200000 (数字式) 文字式： 。 线段式： 。 3、图例是指地图上的各种 ，注记是指地图上 。 4、画出代表下列地理事物的图例 山峰 首都 、洲界 、 铁路 长城 沙漠 河流 。 读教材P10图，比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系 1:100000000 比例尺 范围 内容 比例尺 范围 内容 ②图幅相同时，比例尺越大，内容越详细， 范围越小； 比例尺越小，内容越简单，范围越大。 ①分母越大，比例尺越小； 分母越小，比例尺越大。 ③绘制大范围的图，要用小比例尺；绘制小范围的图，用大比例尺 记一记 分乡图、湖北图、学校图、中国图 （图幅大小相同），比例尺由大往小 的排列为: . *