大学英语教学大纲-茂名职业技术学院.doc

课程编码 制订人 制订日期 初审人 初审日期 审定组（人） 审定日期 9901014 黄丽 2008.7 茂名职业技术学院 《大学英语》（一）课程教学大纲 学 分：3.5 总 学 时：60 （其中理论学时：60 课内实验（实践）学时：0） 适用专业：土木工程系各专业 一．课程的性质与任务 1．课程的性质：本英语课程是土木工程系各专业的一门任选课程，只在第一学年的第二学期开设。 2．课程的任务：高职高专英语课程教学是以高职高专人才培养总目标为依据的，故它突出实际语言应用能力的培养，就英语教学而言，不仅需要注重语言基础知识和基本技能的教学，而且必须突出实际应用语言能力的培养。经过学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础 ? 听、说 读、译 写 日常交际 1.课堂交流 2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路；天气、学习、爱好、饮食、健康等。 日常题材的短文 业务交际 一般涉外活动 1）迎送 2）安排日程与活动 3）安排住宿 4）宴请与迎送会 5）陪同购物、游览、就诊等 业务信函、传真、电子邮件 1.表格填写 1）个人资料表单 2.模拟套写 1）名片、贺卡、通知等 2） 3）个人简历 4）简短私人信函 模块二 语言技能 1.听的技能 1）理解所听材料的主旨或要点 2）理解具体信息 3）理解所听材料的背景、说话人之间的关系等 4）推断所听材料的含义 2.说的技能 1）模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答 2）交流有困难时能采取简单的应变措施 3.阅读技能 1）理解文章的主旨或要点 2）理解文章中的具体信息 3）根据上下文推断生词意思 4）根据上下文作出简单的判断和推理 5）理解文章的写作意图、作者的见解和态度等 6）就文章内容作出结论 7）快速查找有关信息 4.翻译（英译汉）技能 1）正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯 2）正确掌握被动句式的译法 3）正确掌握倍数的译法 4）正确掌握定语从句的译法 5）正确掌握长句的译法 5.写的技能 1）正确使用所学的词、词组和句型 2）语法及标点使用正确，句子结构完整 3）句子意思清楚，符合逻辑顺序 4）注意连贯性，正确使用连接手段5）正确套用或使用常见的应用文格式本表所规定的是学生应该掌握的语法知识和技能范围，并不要求在教学中对所列全部项目进行专题讲授。语法教学的重点是培养学生实际使用语法的能力。 1.Noun（名词）： l.1 Classes of N：countable vs．uncountable（名词的种类：可数名词与不可数名词） l.2 Number of N（名词的数） 1.3 Irregular plurals（不规则复数） 1.4 Genitive case of N（名词的所有格） l.5 Double genitive（双重所有格） e.g. a portrait of Mr.Browns(cf. a portrait of Mr.Brown) 2.Pronoun（代词） 2.1 Personal pronoun（人称代词） 2.2 Demonstrative pronoun（指示代词） 2.3 Possessive pronoun（物主代词） 2.4 Reflexive pronoun（反身代词） 2.5 Interrogative pronoun（疑问代词） 2.6 Indefinite pronoun（不定代词） 2.7 Reciprocal pronoun（相互代词） 2.8 Relative pronoun（关系代词） 3.Numeral（数词） 3.1 Cardinal and ordinal numbers（基数词和序数词） 3.2 Percentage（百分数） 3.3 Fraction（分数） 3.4 Decimal（小数） 3.5 Multiple（倍数） 3.6 Year，Month，Date ,Time（年份、月份、日期、时刻） 4.Determiner（限定词） 4.1 Definite and indefinite articles（定冠词和不定冠词） 4.2 any，all，both，each，every，either，neither，no，this，etc． 4.3 Quantifiers（数量词） e.g. many，a piece of，etc． 5.Preposition（介词） 5.1 Simple Preposition（简单介词） 5.2 Compound Prepos