2012杭州中考记叙文阅读快速答题与采分方法.ppt

12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分） ①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 答：将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。 ②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 答：将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。 * * 一、杭州中考近三年考题分析 2009年——向一棵树鞠躬 11．第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?请根据文意简要回答。(6分) 考查：文章重要信息的提取、概括 方法:看清题目要求，在文中找答案，注意不要遗漏。 12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分) ①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。 ②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。 考查：句子鉴赏：表现手法、文章内容、思想感情 方法：“三步走” 13．文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”?请简要分析。(3分) 考查：写法作用 方法：了解常考几种写作方法的作用，结文章具体内容进行分析。 14．第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同?请简述理由。(3分) 考查：文章的思想感情 方法：从文章的标题、关键句段、重要人物的语言等入手。 13．文章多处写到“奶奶”，其作用是什么?(4分) 考查：写法作用 方法：了解常考几种写作方法的作用，结文章具体内容进行分析。 14．作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。(2分) 考查：文章的思想感情 方法：从文章的标题、关键句段、重要人物的语言等入手。 2010年——父亲是一条鱼 11、题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？（3分） 考查：标题的含义 方法：从题目中的关键字词或者题目的修辞手法（比喻义和象征义）入手，然后结合文章的主要内容，确定题目的表面意义，再结合文章的主旨思想，确定深层意义和言外之意。 12、分析下列句子所蕴含的思想情感。（4分） ①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。 ②父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。 考查：句子鉴赏：表现手法、文章内容、思想感情 方法：“三步走” 13、第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？（3分） 考查：写法作用 方法：了解常考几种写作方法的作用，结文章具体内容进行分析。 14、请对“父亲”这一人物形象作赏析。（6分） 考查：人物形象赏析 方法：找到文中描写（包括正面描写和侧面描写）该人物的句子、语段，通过这些描写的句段来揣摩分析。 11．第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。(6分) 考查：文章重要信息的提取、概括 方法：看清题目要求，在文中找答案，注意不要遗漏。 12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分) ①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 ②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 考查：句子鉴赏：表现手法、文章内容、思想感情 方法：“三步走” 2011年——一棵小桃树 二、记叙文考点总结 序号 内 容 题型 满分值 考试概率 1 语句情感赏析 简答 4 必考点 2 内容要点提取与概括 简答 4或6 必考点 3 写法作用 简答 3 常考点 4 形象赏析 简答 4或6 常考点 5 主题思想理解 简答 3 常考点 6 词、句、段的作用 简答 4 较少考 7 标题的含义与作用 简答 3 常考点 8 文章主要内容的概括 简答 4 较少考 三、快速阅读的基本方法 （一）读懂文章主旨 1、快速把握作品中的主要人物 考生要明白，作者着力刻画主要人物的目的，往往是在这人物身上体现出自己的思想倾向，而这思想倾向往往就是作品的中心思想。 2、快速把握情节 所谓情节，“就是表现人物间相互关系的一系列生活事件的发展过程”，抓住了主要情节，就把握住了文章主要的内容。如《孩子和书》中以人物的思想感情为线索，由“热情招呼不买书的顾客”→向顾客推荐合适的书→帮助陷入困境的少年→诗人留言示谢→卖书给孩子们。系列的情节构成事件，刻画了“女店主”的形象与品质，表达了文章的主题。 3、快速概括文章内容 能否用一句话概括全文内容？考生在浏览阅读材料后，要学会能以最简洁的语句反映出这个材料主要叙述的内容，这样就会对选文有一个正确的总体印象