2013届高考一轮复习：文化生活 第3单元 第6课 我们的中华文化.ppt

[解题指导]　本题以中文菜单英文译法的出版为背景，考查文化生活中有关文化交流的相关知识。A 项错误，材料中的做法是为了更好地传播中华文化，并不能丰富中华文化的内涵，故排除；B项不符合题意，材料中强调了中华饮食文化的传播，并没有促进西方饮食文化的传播；C项强调通过材料中的做法展现了中华饮食文化的魅力，正确；D项本身错误，差异并不能因为一本书的出版而减少。因此本题的正确答案是C。 [答案] C 2．(2011·广东高考)“一个国家、一个民族或一个地区的 经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有 (　　) ①中华文化源远流长　　　②文化有顽强的生命力 ③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互促进 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ [解题指导]　该题考查学生对中华文化的认识。①反映了中华文化的特征，②反映了中华文化的力量，均符合题意。③表述错误，④与题意不符，故选A。 [答案] A 3．(2010·广东高考)当前，在大力弘扬中华文化过程中， 广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明 (　　) A．地域文化具有各自的特色 B．地域文化都是在本地域独立形成的 C．地域文化之间没有共性 D．中华文化在性质上是全国地域文化的总和 [解题指导]　本题以广东省打造地域品牌文化为切入点，考查地域文化的有关知识。抓住题干中的关键句“广东省重点打造……四大品牌”，不难选出A。B、C、D都是错误观点。 [答案] A　 4．(2010·江苏高考)我国各少数民族在长期的发展过程中形 成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明 (　　) ①中华文化是共性与个性的统一　②中华文化具有兼收并蓄的特点　③各民族文化的差异逐步消失　④中华文化源远流长、博大精深 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ [解题指导]　本题主要考查中华文化的有关知识，要抓住题干中的关键点“这些文化成果都是中华文化的瑰宝”。③本身表述错误，违背了尊重文化多样性的原则，故选C。 [答案] C　 [高考定位] 上述4道高考题主要考查中华文化的基本特征、包容性及中华文化与各民族文化的关系，旨在考查考生获取和解读信息的能力，对上述考点的复习要在理解上下工夫，在此基础上全面把握、扎实掌握。 国家高度重视民族地区文化的保护和发展 [瞭望窗]………………………………(蕴含理论的新闻) [透析镜] ……………………………………(新闻背后的道理) 国家高度重视民族地区文化的保护和发展的原因 获取 信息 调动和运用知识 ① 文化的社会作用(文化与经济、政治，文化与综合国力) ② 重视民族地区文化保护和发展的成就 理论 分析 (1)文化与经济、政治相互影响、相互交融。国家高度 重视民族地区文化的保护和发展，繁荣发展少数民 族文化事业和文化产业，有利于民族地区经济发展 和社会和谐，有利于维护国家统一和民族团结，巩 固和发展社会主义新型民族关系 获取 信息 调动和运用知识 理论 分析 (2)当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和 创造力的重要源泉，越来越成为综合国力 竞争的重要因素。我国高度重视民族地区 文化的保护和发展，有利于增强中华民族 的凝聚力，激发全民族文化创造活力，提 高国家文化软实力 获取 信息 调动和运用知识 理论 分析 (3)中华各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝， 都是中华民族的骄傲，都为中华文化的形成和发 展作出了重要贡献。国家高度重视民族地区文化 的保护和发展，能够更好地满足人民群众日益增 长的精神文化生活需求，有利于中华传统文化的 传承和发展。有利于促进中华文化的发展繁荣 [命题 室]…………………………………… (命题专家的设计) 1．在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、 自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化，为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明作出了不可磨灭的重大贡献。由此可见 (　　) ①传统文化是文化创新的源泉　②人民群众的实践是文化发展的动力　③文化作为一种精神力量，对社会发展起促进作用　④我国各民族为中华文化的形成和发展作出了贡献 A．①②　　　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 解析：①错误，社会实践是文化创新的源泉。③错误，文化对社