一年级一班期中考试家长会课件.ppt

学生的成功= 40%（学生的自身努力） +30%（教师的力量） +30%（家长的推动力） 3、作业书写情况 家庭作业，有些家长非常认真，看到孩子字写得不好，就要求孩子在后面重写，因为家里有的是时间让孩子写，所以这也是惩罚孩子不认真学习的一个好办法。我们的孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。 4、阅读情况 阅读是非常重要的，孩子通过大量阅读可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力、写作能力。孩子阅读什么，需要家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子每周熟背三至五首老师指定的古诗 ，每天至少阅读半小时课外书 。 家庭教育需注意的几点： 1、注意自己的言行“言传身教”。抓好子女在家的行为习惯。在孩子面前做好表率，身教重于言教。 2、给孩子适当的压力，切记要“循序渐进”。 3、重视孩子的习惯。要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生形成良好的学习方法.要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。另外，家长要培养孩子的处事能力，要让孩子学会自己管理自己。 * * * 一年级(1)班 一年级（1 ）班 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 这次家长会目的是架起老师与家长间沟通的桥梁，你们的到来，也说明了“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步” 今天的会议有四项议程， 一是期中考试分析 二是孩子的学习习惯、安全方面 三是结合孩子们的表现，从整体上互相交流 几点教育建议。 四是共同探讨孩子的教育问题 期中考试情况： 数学 100分的 人， 分别是： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 90以上的 人，80分以上的 人。 平均分9 分。 期中考试情况： 语文 100分的 人， 分别是： 、 、 、 、、 、、、、、 90以上的 人，80分以上的 人。 平均分9 分。 学习习惯方面： 1、预习、口头作业 课前预习非常重要，预习充分了，孩子们上课时学习的劲头也足了，因为我在上课时都要检查孩子们对生字的认识，以及课文朗读情况。但我们家长也不可能一直陪着孩子读，所以我想，你可以先让孩子自己读，先读两遍，最后一遍让孩子读给你听，这遍你要认真听，如果有错你就要及时指正，并让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好的预习习惯。 2、听课习惯 一年级对常规的要求很严。我要求学生听课时必须坐正；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听。大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个男生身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱做自己的事，这样肯定影响听课效率，希望家长能多提醒孩子，让他们养成注意力集中的习惯。 孩子只有一开始学会认真倾听的能力，在以后的学习中听课效率才会提高。老师上课讲的知识点他们才能够全部记住。学会倾听在小学阶段是非常重要的。 读书习惯 到现在已经学了几篇课文了，孩子读书的能力相差越来越明显，有的小朋友第一次读课文，都是一个字一个字蹦出来的，没有读句子的感觉。有的学生第一次却能读得比较流利。所以小朋友在家预习新课文，家长一定要严格要求学生读熟课文，（读3遍，画出自然段，找出生字，给生字注上拼音，并读几遍生字）否则，他肯定是跟不上。试想：我提一个问题，请小朋友读一读第几小节的第几句话，他连句子都不知道在哪，不知道读哪，更没有能力去思考问题。 指导孩子读课文有几个注意的地方 1、第一遍，指读借助拼音。 2、拿书读。当孩子指读过一遍后，就可以让孩子拿书读了，这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。 3、学完课文后，熟读成诵。这通常是在学完这篇课文后的要求，对于大多数孩子都没有困难。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的培养。 安全教育 1、由于我校门前各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会