人际交往中的奥秘.ppt

游戏“爱在手中” 游戏规则：两个同学为一组，在老师口令的指挥下做出相应的动作。1、伸出剪刀表示：我不了解你，我跟你比较陌生；2、伸出石头表示：我想进一步了解你，想和你成为好朋友；3、伸出布表示：我很喜欢你，你是我的好朋友。 当老师发出开始口令，学生就按下列规则做出相应的动作：1、如果两人伸出的手势不一样，则站着不动，什么动作都不需要做。2、如果两个人都是伸出剪刀，那么各自把脸转向自己的右边，并重重地跺一下脚。3、如果两个人都是伸出石头，那么主动热情地握住对方的双手。4、如果两个人都是布，则开心地击一下掌。 学生分享感受： 刚才自己做了哪些动作？心里有什么感受？ 从这个游戏中你得到了什么启示？ 要想别人怎样对待自己，先要怎样对待别人；（你这样对待别人，别人不一定会这样对待你）与人交往，需要我们主动伸出友谊之手。 性格魅力测试站 人的性格多种多样，不同的人性格不同，即使同一个人也具有多面性 如：幽默风趣、活泼外向、酷、多才多艺、成绩优异、有气质、随和、健康、稳重、有才华、大方、有爱心、体贴、整洁、端庄、真诚、乐观、公证、温柔、勇敢、漂亮、帅气、乐于助人、热情、善良、自私、爱说闲话、粗鲁、邋遢、自负、虚伪、爱撒谎、懒惰、多疑、性情暴躁、孤僻、冷漠、固执、心胸狭隘。 讨论：你最不愿意和哪种人做朋友？最愿意和哪种人做朋友？将答案写在表格里，并简要地说明理由。 讨论如何优化自己的性格，克服不受欢迎的性格特点？ 日常生活中虚心听取他人对自己的评价和反馈，了解自己在人际交往中的受欢迎程度，分析其中的原因，积极发展受欢迎的性格特点 聊天游戏 请两个学生为一组，就以下话题聊天： 1、自己喜欢吃的东西（面对面） 2、自己喜欢看的电影或电视剧（背对背） 3、自己将来希望做的工作（一个人站着一个人坐着，可互换） 4、喜欢与什么样的人做朋友（脚尖对脚尖，很近的距离） 分享感受： 什么时候感觉舒服，什么时候感觉不舒服？为什么？ 小结：同学交往需要互相尊重、互相重视、彼此平等；同学交往需要有适当的距离。 解开人际千千结 我是一个有点儿内向的人，平时不太喜欢主动跟别人说话，朋友也不是很多。最近本来跟我关系较好的同宿舍的一位同学，因为一件小事和我吵了架，我不知道她在同学面前时怎么说我们之间的事情的，但我发现同宿舍的同学以及班里跟他关系比较好的同学也不理自己了，感觉自己被人冷落。我知道她是个很会与同学交往的人，很多人跟她关系都不错。我心里很难受，也不想事情发展成这样，现在这件事已经影响到我的学习和生活了，我该怎么办？ 如果这样的事情发生在自己身上该如何解决？ 主动与对方沟通，如果错在自己，要学会说“对不起”；如果错在对方，要懂得宽容。 以诚相待，以心换心。 向朋友倾诉，听听她们的想法，寻找心理上的支持。 平时多交朋友。 要学会自我调适。 给你我的祝福 在《朋友》 的音乐声中，请同学们把自己对班内某位同学的祝福或想说的话写在一张卡片上，然后亲手把 卡片送给他，并给对方一个拥抱 。 朋友 * * 性格特点 我最喜欢与这样的人交往 我不愿意与这样的人交往