食用菌栽培学调查问卷.pptxVIP

《食用菌栽培学》课程调查问卷;调查目的;目录;组员分工;问卷设计及发放;问卷设计及发放;7.你是否喜欢“课堂授课，课外实训，实验室操练”的教学模式？ ( ) 单选题 A.喜欢 B.说不清楚 C.不喜欢 8.你是否喜欢“课堂笔记，实训报告，实验报告，小组汇报，课堂实训”的综合考核方式？ ( ) 单选题 A.喜欢 B.说不清楚 C.不喜欢 9.你是否喜欢本次课堂的测验采用“看图阐述”题型？( ) 单选题 A.喜欢 B.说不清楚 C.不喜欢 10.你对哪个实验感兴趣? ( ) 单选题 A.形态观察 B.组织分离 C.培养基制备 11.你对实验课程开设时数和内容满意吗？( ) 单选题 A.好 B.不好，开设时间太少 C.不好，实验内容不能涵盖总要知识点 D.一般;12.你认为自己哪个实训环节中收获最大？( ) 单选题 A.市场调查 B.孢子印采集 C.网路视频观看 13.你认为课程哪一部分你用心聆听了？( ) 单选题 A.绪论 B.食用菌形态结构及分类 C.食用菌的生理和生态 D.食用菌菌种生产 E.食用菌栽培技术 F.全部 14.你认为课程哪一部分不用教师授课可以改为自学？( ) 单选题 A.绪论 B.食用菌形态结构及分类 C.食用菌的生理和生态 D.食用菌菌种生产 E.食用菌栽培技术 F.全部 15.你认为在目前的基础上是否有必要增加实训环节的课时数？( ) 单选题 A.希望 B.刚好 C.减少 16.你认为还可以设计什么样的实训或实验环节？ （简答题） 17.本课程的学习让你获得了哪方面的进步？ （简答题） 18.你认为老师讲解的哪部分内容最有兴趣？关于食用菌栽培课程学习你还有什么话想对老师讲？ （简答题） ;问卷发放方式 在教室发放调查问卷 在宿舍发放调查问卷;问卷回收及数据分析;数据分析;2.你对本课程的整体印象如何？（ ）单选题;3.本课程的开设是否符合你的需求（ ）单选题;4.本课程的开设是否对的“创新与创业”提供了帮助？（ ）单选题;5.你对该课程学习的兴趣如何？（ ）单选题;6.影响你学好本课程的最重要因素是什么？（ ）单选题;7.你是否喜欢“课堂授课，课外实训，实验室操练”的教学模式？（ ）单选题;8.你是否喜欢“课堂笔记，实训报告，实验报告，小组汇报，课堂实训”的综合考核方式？（ ）单选题;9.你是否喜欢本次课堂的测验采用“看图阐述”题型？（ ）单选题;10.你对哪个实验感兴趣？（ ）单选题;11.你对实验课程开设时数和内容满意吗？（ ）单选题;12.你认为自己哪个实训环节中收获最大？（ ）单选题;13.你认为课程哪一部分你用心聆听了？（ ）单选题;14.你认为课程哪一部分不用教师授课可以改为自学？（ ）单选题;15.你认为在目前的基础上是否有必要增加实训环节的课时数？（ ）单选题;16.你认为还可以设计什么样的实训或实验环节？ （简答题）;生产方面 多开展一些实践课增强动手能力 我想把理论和实践相联合对我们更有帮助后的创业生产 自己培养食用菌，完全了解它的生长发育 食用菌的栽培 食用菌的栽培 菌丝接种后的管理到出菇的环节，一致好奇小姑到底怎么长得但是讲实验时数貌似不够体验不够。 我希望多加设食用菌栽培技术方面的课程，增加我们的实践能力。 这样上就挺好的。 食用菌的栽培及采收。 我认为可以设计要求自己栽培食用菌的实验环节。;17.本课程的学习让你获得了哪方面的进步？ （简答题）;了解了更多菌的种类和重要性 对食用菌有了一定的认识，收获不错 学会了印孢子印，并认识了很多种类的蘑菇，然后发现自己很无知 了解了食用菌的各方面 知道了什么是食用菌 了解了食用菌适用对身体特别好 实验操作的熟练性。对各种蘑菇的识别能力增强。 市场调查面向社会，课堂表达能力。 更加了解食用菌的种类。 增加了我的调查动手能力，并且也锻炼了我的人际交往能力。;18.你认为老师讲解的哪部分内容最有兴趣？关于食用菌栽培课程学习你还有什么话想对老师讲？(简答题）;食用菌栽培技术最有兴趣；老师讲得特别好，让我们去调查，亲身体验，我很喜欢这样的实际性的课程 首先，我觉得老师讲解的食用菌的形态结构和认识的时候最有趣，然后想对老实说：我想用学校的实验设备自己培养一颗蘑菇 食用菌的分类。谢谢老师给我们讲到了食用菌对身体特别有好多好处 我觉得老师讲得每一部分很有趣，每节课老师都是精神饱满的，而且对同学们很关心很体谅。最喜欢的是形态识别的部分和实验部分。 孢子的制作我最喜欢，感受到了菌类