华北电力大学学分制实施方案（2017 年修订）.PDF

华北电力大学学分制实施方案 （2017 年修订） 华电校教〔2017〕 号 学分制是以学生自主选课和弹性学习年限为前提，以学分作为学 习计量单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位标准的一种 教学管理制度。实行学分制，有利于实施因材施教，激发学生学习的 积极性、主动性；有利于发挥教师的主观能动作用，增强教学活力。 一、学制与学习期限 学制：四年 学习期限：三—六年 允许学有余力的学生提前修满培养方案规定的学分，提前毕业， 学习期限最短为三年；允许学生自主安排学习进程，但最长为六年（含 休学和保留学籍时间），参军入伍和休学创业的根据国家有关规定和实 际情况可适当延长1 年。 二、学期安排 一学年分为两个学期。前四个学期由于通识教育课程和大类平台 课程较多,为便于学生选课，要求统一的理论教学周数。 集中进行的实践性教学环节原则上不在学期中间穿插进行。 四学年总周数为200 周。原则上每年寒假5 周，暑假6 周。 三、培养方案 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。落实学校“建 设一流本科、培养一流人才”的发展定位。强化我校“厚基础、重实 践、强能力、求创新”的人才培养特色。遵循“以学生为中心”的教 育理念，以培养学生的创新意识和综合能力为核心，培养品德优良、 身心健康，具有强烈的爱国情怀与社会责任感、扎实的理论基础、较 强的创新意识、突出的综合能力、具有国际视野和良好发展潜力，能 够支撑和引领国家能源电力及相关领域发展的拔尖创新人才、应用型 人才和复合型人才。 各专业准予毕业的学分要求为160-170 个课内学分及5 个课外实 践学分。学生在校的修读年限一般为3-6 年（参军入伍和休学创业的 根据国家有关规定和实际情况可适当延长1 年）。 四、课程分类 课程分为理论课程、集中实践和课外实践三大部分。理论课程教 学又由公共基础课程、大类平台课程（含学科门类基础课程和专业类 基础课程）、专业课程三部分构成。 （一）理论课程体系 1. 公共基础课程 公共基础课程旨在培养学生对社会及历史发展的正确认识，帮助 学生确立正确的世界观和方法论，对学生未来成长具有基础性、持久 性影响，是综合素质教育的核心内容。公共基础课程由以下两部分课 程组成：（1）基础课程：包括思想政治理论、军事理论、时事政策、 综合英语和体育，为全校必修课程。（2）公共选修课程：包括自然科 学与技术、信息技术、人文社科、就业创业、社会与艺术、生命与环 境、文化传承等模块课程。 2. 大类平台课程 大类平台课程旨在培养学生具有扎实、深厚的基本理论、基本方 法及基本技能，具备今后在某一领域开展科学研究的基础知识和基本 能力。大类平台课程也分为两部分组成：（1）学科门类基础课程，如 工学的数学、大学物理、机械制图、计算机程序设计等。（2）专业大 类基础课程。 3. 专业课程 专业课程（或专业方向课程）分为专业核心课程和专业选修课程 两类：（1）专业核心课程：是本专业最为核心且相对稳定的课程, 该 类型课程以必修课为主，旨在培养学生在该专业领域内应具有的主干 知识和毕业后可持续发展的能力。（2）专业选修课程：旨在培养学生 在该学科（专业）领域内专业方向上具备综合分析、处理（研究、设 计）问题的技能。专业选修课程要充分体现专业特点和学生个性化发 展需求，从而拓展学生自主选择的空间。 （二）集中实践 集中实践旨在培养学生工程意识和社会意识，树立学以致用、以 用促学、知行合一的认知理念，加强动手能力，熏陶科研素养。集中 实践主要包括军训、课程（项目）设计和综合性实践训练、专业实习、 毕业设计（论文）等。 （三）课外实践 课外实践是指学生课外竞技活动、社会实践和创新创业实践，包 括思想政治教育实践和其他课外综合实践训练两部分：（1）思想政治 教育实践，应利用寒暑假安排学生到政府机关、社会团体、企事业单 位进行课外实践，到基层体验生活，开展力所能及的社会公益与爱心 活动，感知社会，体察民情，培养社会责任感。（2）其他课外综合实 践训练的内容包括参加学科竞赛、创新创业项目等。 五、课程属性 课程属性是根据课程在培养方案中所处的地位来确定的，课程只 有实际对应到具体的培养方案中才能确定其属性，同一门课程对应不 同专业的培养