国内信用管理专业教育现状及问题研究.PDF

第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 33 5 2017 5 Vol.33 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY Ma 2017 y 国内信用管理专业教育现状及问题研究 ———基于人才培养模式构成要素视角 1 1 2 , , 曾 君 姚 丹 余丽霞 ( , ; 西南交通大学 公共管理与政法学院 成都 1. 610031 , )* 四川师范大学 商学院 成都 2. 610101 : 、 , 。 摘 要 随着社会信用体系的建设 信用交易的发展 信用管理人才的培养成为迫切任务 选取具有代表性开 , , , 办信用管理专业的五所院校 从人才培养模式构成要素视角出发 在分析我国信用管理教育现状的基础上 发现我 、 、 、 , 、 、 国信用管理教育虽形成专科 本科 硕士 博士多层次的培养形式 但存在专业建设缓慢 缺乏核心竞争力 教学资 。 , 、 、 、 、 源不足等问题 基于此 提出整合社会资源 完善课程设置 细化研究方向 构建双向教学专业网 立足地方办学特 、 , 。 色 重视国际化教育进程等建议 以期提升我国信用管理人才培养的质量 : ; ; 关键词 信用管理 高等教育 人才培养模式 : / doi10.3969 .issn.2095-5642.2017.05.001 j 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) F203 A 2095-5642201705-0001-07 、 一 信用管理人才培养现状 ( ) 一 基本情况 , 年教育部批准高校设立信用管理专业 截至 年全国共 所本科院校开设了信用管理专业 2002 2016 26 () ( ), 1 。