2009年高考语文字形专题复习教案.DOC

2009年高考语文字形专题复习教案 [教学目标] 知识目标： 1、能够正确识记书写现代汉字字形。 2、了解高考涉及的错别字的类型。 能力目标： 3、掌握并能使用一些常用的记忆字形方法。 4、提高正确书写汉字的能力。 情感态度价值观目标： 正确认识中国的语言文字，增强民族自豪感和自信心。 [教学重难点] 1、了解高考涉及的错别字的类型。 2、掌握并能使用一些常用的记忆字形方法。 [考点说明] 《考试大纲》对这个能力点的说明是“能够正确识记现代汉字字形”。 所谓现代汉字字形，是指现代汉语目前多通行的汉字规范书写形式。“能够正确识记现代汉字字形”主要表现在区别“形似字”“同音字（包括“近音字”）”“形似同音相兼字”“多音字”以及不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等方面。这是汉语书面运用的最基本能力——汉字书写能力。 本能力点的考查，主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会于1988年1月26日联合公布的《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字为主；还包括2001年底，国家公布的《第一批异形字整理表》和2002年3月教育部和国家语委联合发布的《第一批异形词整理表》。这些都是正确使用现代汉字的规范性标准。 [命题规律与预测] 分析近几年的高考试题，我们不难发现，本能力点的考查有以下趋势： 1、一般安排在第一卷第二题，采用单项选择题的形式进行考查。题目涉及四个选项，每项一般组织四个常用词语，词语中要求识记的字大多为常用汉字。要求是，或选出只有一个错别字的一项，或选出有多个错别字的一项，或选出没有错别字的一项。从这两年的命题趋势来看，它常常和字音一起考查。 2、从内容来看，本能力点的考查规律是：今年内考查过的字一般不会重复，所考查的字基本上是课本里出现过的字，考查的热点是易混易错字。对于那些使用率不高、课本里虽然出现的字，高考中很少涉及。今年高考的字形都是常见的，甚至还有些字词是平时常讲的。 [解读08年考纲] 据《考试大纲导读》解析，“大纲在去年‘识记现代常用汉字的字形’基础上去掉了“常用字”的限定，恢复???以往对汉字字形的考查要求，即识记目前所通行的汉字的规范形式。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字、同音兼形近字，不写错别字，不死扣生字难字等。虽然去掉了“常用字”的限定，但考查仍以现代汉语的2500个常用字和1000个次常用字为主”。 [课时安排] 3课时 一、导入： 08年各省的高考字形题（题目可能较多，大家可以选讲几个） 1. 江西卷 下列词语中，没有错别字的一组是 C A.诀巧 磨砺 赝品 浅尝辄止 B.赦免 落寞 蓬蒿 好高骛远 C.哂笑 自诩 告馨 倍道兼程 D.辍学 倩影 消弭 功亏一匮 解析：A诀巧－ － 诀窍 B好高鹜远－－好高骛远D功亏一匮－－功亏一篑 2、山东卷 下列词语中没有错别字的一组是 B A、驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象 B、诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼 C、问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话 D、受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政 解析： A.“吉人自有天相”意思是说幸运的人常常有上天帮助，“相”，扶持，帮助。C.“问候”中的“候”是指其后，天气冷暖，问这些表示对人的关心，不是问官位。D.“粗制滥造”是指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”过多，不加节制，不是胡乱的制造。 3. 重庆卷 下列各组词语中，有两个错别字的一组是 A A.朝廷 调济 贸然行事 瞑顽不化 B.惦量 修炼 生灵涂炭 不假思索 C.斑斓 法码 如法炮制 严惩不贷 D.松弛 困扰 歪门邪道 砰然心动 解析：A、调剂 冥顽 B掂量 C砝码 D怦然 4．浙江卷 下列各句中，没有错别字的一项是 A A．书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又口味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B．舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C．2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。 D．在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。 解析：B颂—诵，C涨—胀，D堰—偃。 5、湖南卷 下列句子中有错别字的一句是 A A.聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。 B.乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。 C.他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。 D.在维也纳金色