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erp沙盘实训教学大纲
《企业经营模拟实战》教学大纲
一、课程基本信息
1、课程简介:本课程是通识II创业模块选修课程。“企业经营模拟实战”是通过一种体验式的互动学习让学员认识到企业资源的有限性,从而深刻理解ERP的管理思想,领悟科学的管理规律,提升管理能力。学员的学习过程接近企业实战,在短短几天的训练中,会遇到企业经营中常出现的各种典型问题,学员们必须一同发现机遇,分析问题,制定决策,组织实施。这个参与的过程极大的激发了学员们的学习热情,也就是在这样成功与失败的体验中,学员们学到了管理知识,掌握了管理技巧,感受到了管理真谛。同时,教师也会在教学中让学生换位思考,如主管销售的经理去做生产,主管生产的去做财务等等,加强学生之间的相互沟通和理解,凸显出团队的协作精神,培养他们作为企业管理者所必须具备的素质。
2、课程编号:
3、英文名称
4、开课学期:
5、学时学分:30学时、2学分
6、课程性质:选修课
7、考核方式:考查
二、课程教学目的和任务
通过课程教学,大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标:态度层面:通过本课程的学习使学生能够正确认识企业运作的实质,正确理
解各流程之间的关系,改变从理论上认识企业与企业管理、信息管理的思想。
知识层面:通过本课程的教学,使学生掌握企业运营的整体战略规划、产品
研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面的知识。
技能层面:企业经营模拟实战融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体,其最大特点是“在参与中学习”。通过本课程的实践,使学生掌握整体的企业运作的流程和管理的实际操作,将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员去体验,同时每个人都直接参与企业各环节的决策,使得学生学会分析问题、解决问题的方法。
三、教学内容与学时分配
ERP沙盘模拟概述(2学时)
【教学内容】
1.诠释企业经营模拟实战
2.“企业经营模拟实战”价值分析
3.“企业经营模拟实战”课程组成
【教学要求】
了解企业经营模拟实战的背景以及价值
掌握企业经营模拟实战的构成以及模拟企业运营的整体流程
模拟企业概况(2学时)
【教学内容】
1.模拟企业简介
2. 新管理层接手企业
3.初始状态设定
【教学要求】
了解各团队的运营任务
各团队确定团队内部的角色与分工
介绍新企业运营状况并设定沙盘的初始运营状态
模拟竞争规则(2学时)
【教学内容】
1.ERP的基本概念、发展理论与核心思想
2.企业经营的本质
3.市场规划
4.企业运营规则
【教学要求】
掌握企业经营的本质,了解ERP的基本原理和发展理论、核心思想;
掌握市场规划的实质,一切以市场为导向,了解市场预测图的作用;
掌握各流程、各环节的运营规则。
企业经营模拟实战(16学时)
【教学内容】
1 教学年运营
2 企业实战运营第一年
3 企业实战运营第二年
4 企业实战运营第三年
5 企业实战运营第四年
6 企业实战运营第五年
7 企业实战运营第六年
【教学要求】
要求学生全情参与,对于企业出现的不同状况积极提问。
在每一年运营之间要求各团队要认真总结经验和教训。
在运营的过程中指导教师要不断融入关键性的专业思想与理念,使理论
更好的联系实际。
企业评价(2学时)
【教学内容】
1.市场占有率分析
2.透过财务看经营
3.企业综合评价
【教学要求】
1.要求各团队认真开展市场占有率分析,并分析问题与原因以及解决问题的方法;
2.要求各团队对企业的运营进行综合的评价,掌握评价的思路以及方法。
企业经营分析(2学时)
【教学内容】
1.企业经营分析报告概述
2.企业经营分析报告的编制
【教学要求】
按照报告的标准体例撰写企业经营分析报告书,掌握企业经营分析的各环节以及方法;
企业经营战略与ERP(2学时)
【教学内容】
1.企业经营战略管理成功要素
2.ERP在企业战略管理中的重要性。
【教学要求】
总结企业经营战略管理成功要素,讲述ERP在企业战略管理中的重要作用。
四、实施建议
1、本课程应在沙盘实训室内进行,并且由于教具以及课程内容性质决定课程参与人员不能超过40人。超过40人必须重复开班。
2、课程主要以学生参与式、体验式为主学生通过角色扮演、商业情景模拟
运作等方式进行,教师主要引导学生积极投入,充分调动学生的积极性,教师总结并引领学生参悟企业经营的基本方法和基础知识。
3、在教学时,学员们分别组成各个管理团队,互相竞争,每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位(CEO、CFO、市场总监、生产总监等),每队要亲自经营一家拥有1亿资产的销售良好,资金充裕企业,连续从事6至8个会计年度的经营活动,面对同行竞争对手、产品老化、市场单一化,公司要如何保持成功及不断的成长是每位成员面临的重大挑战。
五、
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