国家级职教师资培训开展的背景现状及问题分析.pdfVIP

2013 年第13期 No.13.2013 职业技术教育 第34 卷 Vol.34 VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION 总719 期 General No.719 国家级职教师资培训开展的 背景、现状及问题分析 陈胜权，王继国 （江苏理工学院 继续教育学院，江苏 常州 213001 ） 摘 要 国家级职教师资培训是职教师资队伍建设的重要组成部分，是我国职业教育事业质量提升和 可持续发展的重要保障。目前，这一项目在实施中存在一些问题：培训基地中学校多、企业少，不符合专业 教师实践能力提高的现实需求；参训学员选报监督不力，影响培训的整体效率；培训前期调研力度不够，培 训内容针对性不强；培训活动缺乏定制的教材，教学活动存在较大随意性；培训质量评价标准模糊，指导性 不强；培训周期延长，培训效率下降等。 关键词 国家级职教师资培训；背景；现状；问题 中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1008-3219 （2013 ）13-0059-05 国家级职教师资培训是指由中央财政支持，教 的提升和预期目标的实现。 育部组织实施，全国重点建设职教师资培训基地承 担，面向全国中等职业学校在职教师开展的教育培 一、国家级职教师资培训的产生和发展 训活动。其目的是提高中等职业学校教师队伍的 整体素质特别是实践教学能力，提高职业教育教学 改革开放以来，在国家的高度重视及相关政策 水平；优化教师队伍的素质结构，适应职业教育扩 的推动下，我国中等职业教育事业突飞猛进。如表 大规模和提高质量的需要，为职业教育持续快速健 1所示，中等职业教育在校生人数由1978年的52.9 [1] 康发展提供强有力的保障 。依托全国重点建设职 万猛增至 1998 年的 1128.9 万 ，年均增幅高达 教师资培养培训基地，该培 训项目实施数十年来已经完 表1 1978~2011年我国高中阶段在校生数统计表 成5 万余人次的职业学校校 年份 1978 1980 1985 1990 1995 1998 1999 2000 2003 2005 2009 2011 长、骨干教师培训，有力推动 职业学校在校生数(万人）52.9 121.5 404.6 584.9 924.3 1128.9 1114.9 1055.8 1174.9 1530.7 2041.4 1969.2 了我国职教事业的发展。但 普通高中在校生数（万人）1553.1 969.8 741.1 717.3 713.2 938 1049.7 1201.3 1964.8 2409.1 2434.3 2454.8 是，在项目的实施中仍存在 职普在校生比 0.03 0.13 0.55 0.82 1.30 1.20 1.06 0.88 0.60 0.64 0.84 0.80 一些问题，影响着培训质量 资料来源：中华人民共和国国家统计局数据库，/tjsj/ndsj/ 。 收稿日期：2013-03-29 作者简介：陈胜权（1968- ），男，江苏江都人，江苏理工学院继续教育学院院长、全国重点建设职教师资培养培训基地办 公室主任，副教授，研究方向：高校财务管理，教育管理；王继国（1977-），男，山西柳林人，江苏理工学院助理研 究员、编辑，研究方向：职业教育管理。 基金项目：全国教育科学“十二五”规划20