初三年级学科语文年级统一周周练初三年级下学期语文学科年级.docVIP

初三年级 学科：语文 年级统一“周周练” 初三年级（下学期）语文学科年级统一大练习（8） 内容（主题）：中考模拟试题（二） 一、积累与运用（13分） 在下面的田字格中端正地书写名句和对联。（书写1分，每句1分） 1．蒹葭苍苍， 。（《诗经·蒹葭》） 2． ，隔江犹唱后庭花。 （杜牧《泊秦淮》）  3．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。， 。 （辛弃疾《破阵子》） 4．《无题》中，以比喻象征的艺术手法，移情于物，表现情思的缠绵沉痛，对爱情的忠贞不渝、生死相许的千古绝唱之句是：， 。 5．入则无法家拂士，，。 （《生于忧患，死于安乐》） 6．《水调歌头》中，作者通过写明月来表达对人生的美好祝愿，道尽千载离人心愿，并从“隔千里兮共明月”演化而来的词句是：，。 7．2008年是奥运年，是我国第一次举办奥林匹克运动会，意义非凡，请以“运”字开头补全下联，表达你的心情。 中国巨龙迎奥运，运 。 二、阅读（47分） （一）文言文阅读（15分） （甲）阅读下文，回答问题（10分） 出师表 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 8．本文的作者是三国时蜀国军事家 。（人名）（1分） 9．解释下列加点词语在文中的意思。（2分） ①以臣卑鄙（ ） ②以彰其咎（ ） 10．诸葛亮在文中给后主所提的三项建议中，反复陈说的是哪一项？为什么要强调这一项建议？（3分） 11．作者既然是给后主上书，为什么却多次提到先帝？表达了他怎样的情感？（2分） 12．后人常称刘禅是“扶不起的阿斗”，但诸葛亮为了这样一位国君，“鞠躬尽瘁，死而后已”，你如何看待诸葛亮的这种做法？（2分） （乙）阅读下文，回答问题（5分） 夫难平①者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手②，谓天下已定。然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌③，曹丕称帝。凡事如是，难可逆料。臣鞠躬尽瘁，死而后已，至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。 注释：①平：这里是预料的意思。②拊手：拍手，形容得意之状。③蹉跌：跌跤。 13.“鞠躬尽瘁”中的“瘁”的意思是： 。（1分） 14.文中列举的哪些事情属于是难以预料的？（用原文语句回答）（2分） 15.本文选自诸葛亮的《后出师表》，请和《前出师表》比较一下，作者在情感上的相同之处是什么？（2分） （二）现代文阅读（32分） 阅读下文，回答问题。 乡土情结 柯灵 君自故乡来，应知故乡事，来日绮窗前，寒梅著花未？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——王维 每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。离得远了久了，使人愁肠百结：“客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳，无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。”好不容易能回家了，偏又忐忑不安：“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“