全国大学生电子设计竞赛历届题目-管理平台.DOC

全国大学生电子设计竞赛题目 第十届（2011年）全国大学生电子设计竞赛题目 5 开关电源模块并联供电系统（A题）【本科组】 5 基于自由摆的平板控制系统(B题)【本科组】 7 智能小车（C题）【本科组】 0 LC 谐振放大器（D题）【本科组】 2 简易数字信号传输性能分析仪（E题）【本科组】 5 数字幅频均衡功率放大器（F题）【本科组】 7 帆板控制系统（G题）【高职高专组】 9 简易自动电阻测试仪（H题）【高职高专组】 0 波形采集、存储与回放系统(I题)【高职高专组】 赛题分类 第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛题目 题目一 简易数控直流电源 一、设计任务 设计出有一定输出电压范围和功能的数控电源。其原理示意图如下： 二、设计要求 1．基本要求 　　（1）输出电压：范围0～＋9.9V，步进0.1V，纹波不大于10mV；　　（2）输出电流：500mA； 　　（3）输出电压值由数码管显示； 　　（4）由“＋”、“－”两键分别控制输出电压步进增减； 　　（5）为实现上述几部件工作，自制一稳压直流电源，输出±15V，＋5V。 2．发挥部分 　　（1）输出电压可预置在0～9.9V之间的任意一个值； 　　（2）用自动扫描代替人工按键，实现输出电压变化（步进0.1V不变）； 　　（3）扩展输出电压种类（比如三角波等）。 三、评分意见 　 项 目 得 分 基本要求 方案设计与论证、理论计算与分析、电路图 30 实际完成情况 50 总结报告 20 发挥部分 完成第一项 5 完成第二项 15 完成第三项 20 　 题目二 多路数据采集系统 一、设计任务 设计一个八路数据采集系统，系统原理框图如下： 主控器能对50米以外的各路数据，通过串行传输线（实验中用1米线代替）进行采集的显示和显示。具体设计任务是： （1）现场模拟信号产生器。 　　（2）八路数据采集器。 　　（3）主控器。 二、设计要求 1．基本要求 　　 （1）现场模拟信号产生器：自制一正弦波信号发生器，利用可变电阻改变振荡频率，使频率在200Hz～2kHz范围变化，再经频率电压变换后输出相应1～5V直流电压（200Hz对应1V，2kHz对应5V）。　　（2）八路数据采集器：数据采集器第1路输入自制1～5V直流电压，第2～7路分别输入来自直流源的5，4，3，2，1，0V直流电压（各路输入可由分压器产生，不要求精度），第8路备用。将各路模拟信号分别转换成8位二进制数字信号，再经并/串变换电路，用串行码送入传输线路。 　　（3）主控器：主控器通过串行传输线路对各路数据进行采集和显示。采集方式包括循环采集（即1路、2路……8路、……1路）和选择采集（任选一路）二种方式。显示部分能同时显示地址和相应的数据。 2．发挥部分 　　（1）利用电路补偿或其它方法提高可变电阻值变化与输出直流电压变化的线性关系；　　（2）尽可能减少传输线数目； 　　（3）其它功能的改进（例如：增加传输距离，改善显示功能）。 三、评分意见 　 项 目 得 分 基本要求 方案设计与论证、理论计算与分析、电路图 30 实际完成情况 50 总结报告 20 发挥部分 完成第一项 15 完成第二项 15 完成第三项 10 第二届（1995年）全国大学生电子设计竞赛题目 题目一 实用低频功率放大器 一、任务 设计并制作具有弱信号放大能力的低频功率放大器。其原理示意图如下： 二、要求 1．基本要求　　（1）在放大通道的正弦信号输入电压幅度为（5～700）mV，等效负载电阻RL为8Ω下，放大通道应满足：　　 额定输出功率POR≥10W；　　 带宽BW≥（50～10000）Hz；　　 在POR下和BW内的非线性失真系数≤3%；　　 在POR下的效率≥55%；　　 在前置放大级输入端交流短接到地时，RL=8Ω上的交流声功率≤10mW。 （2）自行设计并制作满足本设计任务要求的稳压电源。 2．发挥部分　　（1）放大器的时间响应　　 方波产生：由外供正弦信号源经变换电路产生正、负极性的对称方波：频率为1000Hz、上升时间≤　1μs、峰-峰值电压为200mVpp。　　用上述方波激励放大通道时，在RL=8Ω下，放大通道应满足：　　 额定输出功率POR≥10W；带宽BW≥（50～10000）Hz；　　 在POR下输出波形上升时间和下降时间≤12μs；　　 在POR下输出波形顶部斜降≤2%；　　 在POR下输出波形过冲量≤5%。 （2）放大通道性能指标的提高和实用功能的扩展（例如提高效率、减小非线性失真等）。 三、评分意见 　 项 目 得 分 基本要求 设计与总结报告：方案设计与论证，理论计算与分析，电路图，测试方法与数