国立新竹教育大学附设试验国民小学101学年第一学期语文领域期末.DOC

國立新竹教育大學附設實驗國民小學101學年度第二學期語文領域期末評量 命題者：高月蓮老師 版本：翰林版（第三課、九至十二課與統整活動二、三） 六年級 里 座號： 姓名： 一、國字注音：把國字或注音填入下方空格中（每格一分，共30分） 六月，校門口的木棉花開，欖仁樹開始掉毛毛蟲，地上 的石碑，有著剛刻好的畢業感言，而嘶嘶的蟬鳴似乎在預告 著離別時刻的來臨！ 回想起你們剛入學時，一個個稚嫩的臉龐，眼眸中帶點 羞澀和忐忑不安。直到走進教室，看見老師笑容可掬地歡迎 大家，才露出靦腆的微笑。你們遵照桌上的名牌，依序找到 自己的位置，開始了學校的生活。 六年來，在老師們諄諄教誨下，接受為人處事的薰陶； 在同學的陪伴下，留下了許多共同的回憶：教室裡，琅琅的 讀書聲；走廊上，你們依著老師的口哨聲，精神抖擻地喊著 口號；樟樹林，有你們玩鬼抓人的熟稔身影；操場上，你們 拋卻煩惱的追逐嬉戲；還記得，大雨過後，你們撩起褲管， 涉水走過積水的跑道……這些無法磨滅的點滴回憶，恍如 昨日！ 而今，驪歌響起之際，意味著你將開始另一段的遠征， 航向人生另一個挑戰。老師們雖然不捨，但仍要帶著微笑 祝福你們鵬程萬里！ 二、改錯：請圈出錯誤的字並將答案寫於括號中（每格一分，共10分) 1.（　　）遠處山拗間座落著幾間木造小屋。 2.（　　）面對挫折時，只要能夠正面思考，許多問題就能迎仞而解。 3.（　　）老師告訴我們以言語威協他人，也是一種霸凌。 4.聰明玲俐的姐姐，最愛穿短桾逛街。(（　　）（　　） 5.老師按照號瑪，發給我們一個梆著五彩段帶蝴蝶結的許願坪，我們將色紙斯成小碎片同許 願卡一起放入其中。。(（　　）（　　）（　　）（　　）（　　） 三、字形辨別：請於空格中填入正確的字（每格一分，共8分） 1.凰、煌、惶、徨 又到了離別的季節，回想起這幾年來，全班一起努力，締造了許多輝【 】的成績， 心中有無限的感動。然而，一想到即將面臨的未來，不免感到些許的徬【 】，尤其 是升學的方式不斷改變，更使得家長人心惶【 】。 2.輝、揮、暉 畢業當天，夕陽餘【 】照映在樟樹林裡，同學們一一【 】手互道再見。 3.識、幟、職、熾、織　 他的( )業是導遊，經常拿著領隊的旗( )，在( )熱的陽光下揮舞，好讓遊客 可以容易的看見他。 四、詞語配對：將左方代號填入( )中，不可重複 (每題一分，共10分) Ａ惱羞成怒 Ｂ笑容可掬 Ｃ汗流浹背 Ｄ語重心長 Ｅ勤能補拙 Ｆ形影不離 Ｇ從容不迫 Ｈ肆無忌憚 Ｉ無怨無悔 Ｊ忐忑不安 Ｋ敷衍塞責 Ｌ九霄雲外 Ｍ難以忘懷 Ｎ並駕齊驅 Ｏ噤若寒蟬 1.( )父母時常告訴我們，遇到緊急狀況，更要能□□□□，才不會使事情更加複雜。 2.( )他們兩個是非常要好的朋友，幾乎每天都□□□□。 3.( )炎炎夏日，下課時間，每個小朋友都玩得□□□□、滿臉通紅。 4.( )依你現今的實力，一定能與隔壁班的第一名□□□□。 5.( )老師時常□□□□的告訴我們，要把握光陰，努力學習，才不會老大徒傷悲。 6.( )弟弟做錯事被揭發，竟□□□□的打起人來。 7.( )父母親對於子女的付出與照顧總是□□□□。 8.( )每次只要沉浸在閱讀的世界裡，我就能夠將所有的煩惱丟到□□□□。 9.( )好書介紹比賽一結束，每位坐在台下的參賽選手，在等待成績的同時，都顯得□□□□。 10.( )當老闆大聲怒斥員工時，所有人都□□□□，不敢再多說一句。 五、課文理解：請填入適合選項於空格中（每題二分，共10分） 1.( )0讀書報告—我的阿富汗筆友一文中，為什麼艾比會選擇阿富汗這個國家？　她想要更了解塔利班組織她覺得阿富汗是內陸國家，有很多高山可以攀岩，應該很有趣她的老師幫她選的她先接到了來自阿富汗的信。 2.( )0畢業生致答詞—離別的季節一文中，六月的風吹紅了鳳凰花，卻吹不走什麼？　地上的樹葉濃濃的離愁點點滴滴的回憶深厚的友誼。 3.( ) 下列關於「撐開你的傘」這一課的敘述，哪一個錯誤？　老師祝福學生將來更聰明、更好老師覺得難過的時候就唱歌每天上學，老師總是關心學生是否準時到校老師勉勵大家不一定要做大事，但要確實做好一件事。0 4.( )0課文中「難過的時候就唱歌！」下列何者的解釋比較適合？　因為難過時，很想唱歌難過時唱歌比較好聽難過時唱歌，別人就不知道你難過難過時唱歌，可以化解心中的難過，精神會振作一些。 5.( ) 許願瓶的作者心中「感謝」和「期待」什麼事？　感謝同學送他直笛，期待能吹出動人的