2014-11-25三下单元分析2-龙海燕课件.pptx

LOGO和公司名 北京版《小学英语》三年级下册 燕山 2014.11.25 教学困惑 单元分析 课时设计 Unit 3 I like apple juice best 单元分析 教材内容 教材联系 单课分析 单元目标 重难点 话题 功能结构 文化 . . 了解中西方国家特色的饮食饮品。 西方国家接受和拒绝他人的表达方式。 -Do you want …? -Yes, please. -What’s your favorite food? -I like jiaozi. -May I have…? -Sure. 三年级下册 Unit3 I like apple juice best. 中西方饮食 饮食的喜好 教材内容 -Do you want …? -Yes, please. 教材联系 新知 -What’s your favorite food? -I like … best. 句型结构 -May I have…, please? -Sure. 教材联系 新知 中国特色食物 Jiaozi noddles fried fish meat balls 食物词汇 西方特色食物 Some biscuits some chocolates the sweet potatoes a pancake 饮品 A cup of green tea A cup of black tea A glass of peach juice Egg fruit vegetables ： Lesson 9 话题： 建议他人选择食用健康的食品 结构 Do you want …? Yes, please. 文化 西方国家特色食物的表达，以及对别人建议饮食的接受与拒绝与中国表达方式的区别 单课分析 话题： 询问他人最喜欢的食物 结构 What’s your favorite food? I like jiaozi. 文化 中国特色饮食的表达 北京市燕山向阳小学 单课分析 话题： 在获取食物前争求他人的意见 结构 May I have…? Sure. 文化 中西方特色饮料的表达方式 单课分析 复习课 能够用英语询问他人是否需要哪种食物，并正确的做出回答。 能够运用询问他人最喜欢的食物，并对自己获取食物时征求他人的意见。 能够认读中西方国家特色食物单词。 能模仿录音中的语音、语调说唱韵文。 能感知字母组合oor,ure,our在单词中的发音/ɔ:/。 单元目标 单元重难点 了解中国及西方国家的特色饮食，运用本单元的句型谈论人们喜好的饮食，以及询问他人最喜欢的食物，是本课的教学重点。 正确的运用句型，在不同的情景中用Favorite表达最喜欢的食物及饮品。 字母组合oor,ure,our在单词中的发音 /ɔ:/ 。 教学困惑 单元分析 课时设计 Unit 3 I like apple juice best 课时设计 Add Your Title here Lesson 10 教学背景 教学目标 重难点 教学过程 北京市燕山向阳小学 教学背景 从听入手，逐步认读。 场景活动，实际运用。 熟练会话，掌握词汇。 教学内容 二年级已经具备了一定的食物词汇和句型基础。 第一单元已经了解了favorite的基本含义。 本课的Great! We’d love to. Let’s go.等情景语言，孩子们已经具备。 教学背景 学情分析 教学目标 教学重点： 1、能听懂提问“What’s your favourite food?”询问最喜欢的食物，并能用“It’s….”回答。 2、正确认读jiaozi, noodles, fried fish, meet balls, 教学难点： 1、在不同情境中运用本课句型，进行正确表达。 2、理解favorite在句型中的运用 教学重难点 拓展 新授 感知 教学过程 初步感知语言 理解内化语言 巩固操练语言 综合运用语言 感知 Sing a song Brain storm Watch a cartoon Games 初步感知语言 food Meat balls Fried fish meat fish What’s the rabbit’s favorite food? What’s your favorite food? Free talk Do you like meat balls? What food do you like? Watch a