2016聚焦中考语文(辽宁省)专题复习幻灯片：专题九 记叙文阅读 第一讲 线索与情节.ppt

⑩田垄间的父亲比平时瘦小了，恭敬了。他放慢脚步，好像怕惊吓了黄熟的麦穗。这时的麦粒，颗颗饱满，如汗珠子从土壤里升起，一齐附身在麦穗里。是啊，对人的汗珠怎能轻蔑和随便呢？这些汗珠是有尘土味的。人也是从尘土来的，都是同一路径的弟兄，说不上谁高谁低。 ?父亲左手把麦子揽在怀里，右手的镰刀只是轻轻地一挥，麦子倒下。那时往往是天未明，叶上的露珠，就滴滴答答地回归到泥土，顺便把人的裤子打湿。把裤腿挽起来，那麦芒就如针尖一样刺人。割麦子的早晨是从黑夜开始的，相当漫长。我跟着父亲，往往只是弯着腰割一会儿，就觉得腰要折了，而父亲没在麦田里。在天色微明的田野上，只是看到麦子一片片倒下，父亲低着头，好像眼睛里只有麦子和泥土，好像他们在童话的世界里对话一样，麦子会开口，泥土也会开口。泥土感谢父亲把它身上缠绕的草啊、蒺藜啊拿走，把硌骨头的砖石拿走；麦子也感谢父亲的照料，给它们以水，为它们捉虫子。 ?但我知道，父亲也是把自己看成一穗麦子。他们都是来自土里，沉静是一样的，朴实是一样的，都是泥土一样的肤色，这是生活的本色。不背叛自己的来路，只这一点，就值得尊重。 ?后来父亲去世了，镰刀也失去了用场。我有时也回到木镇去，那多半是清明或者旧历的年底。有时把墙上的镰刀拿下来，用手指肚蹭一下镰刀的刃，涩涩的，不再锐利，满是苍茫。 (选自《人民日报》2015年4月22日，有删改) 1．请阅读相关段落，补全下面表格。(其中(1)(4)空格处的字数不超过8个)(★) 详写 (4) ⑩? (3) 星夜磨镰 ⑧⑨ (2) 静夜田埂坐听麦子拔节、扬花的声音 ⑥⑦ 略写 (1) ⑤ 详略 事件 段落 循环耙地 详写 略写 收割麦子 【解析】本题考查学生用简洁的语言概括文段内容和分析情节详略的能力。概括文段内容主要在于理解文段的主要情节，根据给定表格提示写出文段相关事件即可。分析详略要看作者是一笔带过，还是详细介绍，简单记叙的是略写，详细介绍的是详写。 2．你认为文中的父亲有怎样的性格特点？ 父亲是一个勤劳、精细、朴实、热爱大自然、热爱生活、用心劳作的农民。 【解析】本题考查学生分析人物形象的能力。做此类题目时，要依原文的描写和具体的情节来分析人物形象，不可臆断，概括时一定要有所依据。 3．请结合语境分析第⑩段中画线句子的含义。 是啊，对人的汗珠怎能轻蔑和随便呢？这些汗珠是有尘土味的。人也是从尘土来的，都是同一路径的弟兄，说不上谁高谁低。 “汗珠”是像父亲这样的一些农民辛勤劳动的象征，告诉我们每一个麦穗都代表了人的努力付出，写出了父亲对麦穗的恭敬是因为他珍惜、尊重这些辛勤付出后的成果。 【解析】本题考查学生结合语境分析句子含义的能力。做此类题目时，首先分析句子的字面义，然后抓住句中的关键词，分析理解句子中关键词在特定语言环境中的特殊含义和感情色彩，从而理解句子的具体含义。解答本题的关键是要理解“汗珠”的含义。 4．阅读第⑧段，赏析加点的词语。 父亲用手撩一些水在油石上，一下一下把休眠了半年的附着在那些铁中的钢性、锋利唤醒。 运用叠词“一下一下”，生动形象地写出了父亲磨镰刀时的肃穆和庄重。 【解析】本题考查学生对句中重点词意思的分析能力。做此类题目时，首先要观察词语的特点，然后根据“词不离句，句不离段”的原则，细读原文段，分析通过这个词语所写出的具体内容即可。 5．请从第⑥段画波浪线的A、B两句中任选一句，按括号中的要求进行赏析。 A．那时的夜极静，有时星子就像要落在怀里；没有星月也无妨，要的就是夜的静谧与神秘，把一切的嘈杂和琐碎都隔开，像给整个乡村拉了个幕布。(从描写的角度赏析) B．那时的麦子就如换嗓期的少年，骨节开始变粗，嗓音开始变粗，好像得到大自然的启示和密码，他们都争着发言。那些麦子的叶片，一个个像举起的旗子。麦穗呢，在南风的撩拨下，越发鼓起身子，展示出幸福的模样。(从修辞的角度赏析) 示例一：A句 本句运用环境描写的手法，写出了麦子拔节或扬花时夜晚环境的静，烘托了静谧与神秘的气氛，为下文写父亲听麦子拔节和扬花的声响设定好了场景。 示例二：B句 本句运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了麦子拔节时的样貌和麦穗在风的撩拨下幸福的情态，表现了父亲听麦子拔节或扬花时的惬意与幸福。 【解析】本题考查学生从描写的角度或从修辞的角度赏析句子的能力。这是一道二选一的题目，学生选择自己喜欢的或擅长的句子来答即可。本题A句是环境描写，答出其烘托的气氛和作用即可。B句运用了比喻和拟人的修辞手法，从修辞角度赏析句子的规范答题语言是：运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了……表现了…… 6．结合全文，请分别从结构、内容方面分析第?段的作用。 结构上：收束全文，照应题目和开头，使文章结构更加完整。内容上：写出了父亲去世后镰刀不再锋利，表达了“我”对父亲的思念。 【解析】本题考查