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中学教师必备素养 我们把教师必备素养分为3方面： 思想 道德 心理 思想素质 教师队伍的建设中，思想素质的提高是重中之重。 因为思想如舵，它能指引前进的方向； 因为思想如帆，它会滋生前进的动力。 所以对于每个人，思想总是约束和支配着他的行为，决定其性格是否豁达、志向是否高远、行动是否果敢、意志是否坚定，甚至决定其人生是否充实而精彩。 问：教师为什么要提高思想政治素质？ 优良的思想政治素质对教师的发展具有积极作用。 优良的思想政治素质将为科学文化素质及专业技术素质的提高指明正确的方向和科学的途径。 教师思想政治素质影响学生的品德形成与发展。 问：教师怎样加强思想政治修养？ 1、树立科学世界观和方法论。 2、树立共产主义理想。 3 、坚持四项基本原则 4 、树立爱国主义思想情感。 总之，要成为一名合格教师，就必须加强思想政治修养，培养良好的思想政治素质，时刻把祖国前途命运与自己的本质工作结合起来，明确和强化自己的责任感，自觉地坚持四项基本原则，自觉地担负起自己应负的责任，精通自己的业务，在本职岗位上辛勤劳动，为培养适应现代化建设需要的人才做出贡献。 思想素质 现代教师的敬业精神： 现代教师的以身作则和为人师表的精神 ： 模范人格 从学生的主体体验出发 ： 1．教师应是可亲、可近的人 教师应有童心盎然的广泛兴趣、应热情开朗、情感丰富。教师常怀一颗童心，爱学生之所爱，就能真正与学生沟通 2．教师是可信、可依的人 要建立信任，教师必须有高尚的行为动机，谦虚坦诚的性格，公正无私的品质，宽严适度的作风， 3．教师是可尊可敬的人 教师的博学、教师的远见卓识、教师的言必信、信必果、教师的运筹有方，指挥苦定、教师的教学技艺精湛等等都是受人尊敬的品格特征 道德素养 教师的职业道德规范 一、爱国守法 二、爱岗敬业　　 三、关爱学生　　 四、教书育人　 五、为人师表 六、终生学习 教师除了应具备文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能之外，还应具备职业道德素养。在我国，教师应具备如下职业道德素养： （1）忠于人民的教育事业，甘于在教师的岗位上无私奉献。 （2）热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现。 （3）严于律己，为人师表。“以身立教”，“为人师表”，这是教师职业道德的重要内容。 问：如何加强教师的道德修养？ 一、爱教乐业，献身教育 二、热爱学生，诲人不倦 三、以身作则，为人师表 四、好学不倦，积极进取 道德素养的正面例子 汶川地震中的英雄教师——吴忠红 危急时刻 他把生的希望留给学生 当汶川大地震来临的那一刻，吴忠红老师不顾自己和家人的安慰，把生的希望留给了他的学生。当您得知母亲和侄儿被埋在５０米开外的废墟之中，您只是朝着母亲和侄儿被埋的方向深鞠一躬，就带着上百名惊慌失措的孩子向安全地带跑去。 道德素养的负面例子 都江堰光亚学校的教师范美忠在地震发生那一刻，弃学生于不顾第一个跑出教室，所幸学生安然无事。之后，他“洋洋自得”地在天涯论坛上发表了一篇《那一刻地动山摇》的帖子，而且在文章最后表白：“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。” 在大地震中的其他教师都没逃，说明这是基本的道德，而范美忠的行为已经越过了道德底线。 中学教师的心理素质 问：教师心理素质在师生关系中有何作用？ 问：中学教师心理素质分哪几种？ 教师在具备教育能力和一般人所有的心理素质的同时，还要有心理教育能力这种特殊的心理素质。 * （1）友善的态度 （2）尊重课堂上的每一个人 （3）耐性 （4）兴趣广泛 （5）良好的仪表----“她的语调和笑容使我很舒畅。” （6）公正 （7）幽默感 （8）良好的品性 （9）对个人的关注 （10）伸缩性 （11）宽容 （12）颇有方法 一位美国教育家在对九万多名学生进行调查后，归纳出好教师的12种素质： 1．教师以身作则的理解 2．教师以身作则的必然性和必要性 示例：一位老师，连续几年都被学校评为“师德标兵”、“爱岗敬业标兵”、可就是这样一位老师学生给他的教学评估打分为全级段最低分，这位老师不理解，也很想不通，学生为何会这样