中考文言附加题演练PPT.ppt

程氏爱鸟 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五，日翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里间见之，以为异事。此无他，不忮③之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。 【注】①武阳君：苏轼的母亲。②鷇（kòu):初生的小鸟。③忮（zhì)：凶狠。 顾荣①居洛阳，尝应人请。觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。同坐③嗤之。 荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右已。问其所以，乃受炙人也。 【注】顾荣：字彦先，今属江苏人。②行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。③同坐：同席的人。 （二）祁奚请老（4分） 　　晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：孰可使嗣？祁奚对曰：解狐③可。君曰：非子之仇邪？对曰：君问可，非问仇也。晋遂举解狐。后又问：孰可以为国尉④？祁奚对曰：午⑤可也。君曰：非子之子耶？对曰：君问可，非问子也。 　　【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。 赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰术已尽用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮于臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。” 太祖视事东阁①，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯②者。参军③宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。 【注】①视事东阁；在东阁处理政务。②浣濯：洗涤。③参军：官名。 * 【译文】赵襄主向王子期学习驾车，学习不久之后就和王子期比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。赵襄主说：“你教我驾车，没有把真本事全传给我。”王子期回答说：“本事都教给你了呀，是你使用得不恰当啊！大凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，其实驾车赛跑这件事，不是跑在前面就是掉在后面。不管是跑在前面，还是掉在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去调马呢？这就是您为什么会落后的原因了。” 12、用“／”给文中画波浪线的语句断句。 （2分） 对曰术已尽用之则过也 13、用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （4分） ①俄而与于期逐，三易马而三后。 ②子之教我御，术未尽也。 12．解释文中的加点词（4分） （1）此言甚善（??? ）??????????? （2）而虑我不能行于后（??? ） 13．对文中画线句意思理解正确的一项是＿＿。（3分） A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。 B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。 C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。 D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。 14．太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）（2分） 15．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（3分） A赞扬太祖躬行节俭B表明对太祖的忠心 C希望太祖始终节俭D暗示太祖给予奖赏 【译文】太祖视察东阁，天气很炎热，汗流浃背，服侍的人交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。参军宋思颜说：“您亲自践行勤俭节约，真能做后世子孙的典范。我担心您今天这样，以后可能不这样，希望您一直这样做。”太祖高兴的说：“这话说得很好。别人能说会道，（然而）有的只是顾及眼前，却不能顾及长远。有的能顾及已经发生的，却不能顾及将要发生的。现在你看到我能在眼前践行（节俭），就思虑我（可能）不能在日后践行。（那么你）必定能对我尽忠。”就赐给他钱财。 竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空似体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。 【注释】①本：根。②建：树立。③倚：偏颇。④体道：包含仁德。⑤虚受：虚心接受。⑥砥砺：磨练。⑦名行：名节操行。 14.解释文中加点词语的含