中考记叙文阅读答题技巧总复习ppt课件 (恢复).ppt

该课件由【语文公社】友情提供 * 1、记叙文六要素? 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 2、 概括文章内容? 答： A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁干什么或谁怎么样+事件结果 B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。 C、抒发了作者的……的感情。 回答文段或句子在结构或内容上起什么作用 开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文） 结尾：照应开头；篇末点××题；总结全文，深化××中心；首尾呼应；回味无穷。 记叙文中议论句段的作用？对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，深化主题，升华情感，画龙点睛。 类型5、 记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，具有强大的感染力。 “赏析”就是“赏+析”！ “赏”　就是品赏体现特点的重点内容（包括字、词）。 “析”　就是分析其特点。 3、材料组织特点 ?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 4、划分层次 （1） 按时间划分（找表示时间的短语）　 （2） 按地点划分（找表示地点的短语）（3） 按事情发展过程（找各个事件）?　　 （4） 总分总（掐头去尾） 5.记叙线索及作用 ?线索（明线和暗线）———物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子 作用：是贯穿全文的脉络，使文章条理清楚、层次清晰。 为文章拟标题 ?找文章的线索或中心，依据有 （1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》以具体事物为线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 6.品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…， （2）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文的主要内容。  7．了解人称的作用。 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称：便于情感交流。 第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论 8. 记叙顺序及作用 ? ?（1） 顺叙 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙? 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。? （3） 插叙 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 9. 语言特色？? 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般 指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。 10.写作手法及作用？ 先抑后扬、想象、联想、象征、讽刺手法（语言辛辣幽默）托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、前后呼应、铺垫映衬。 11文章开篇的写作手法有： A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。 B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的 C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈…… D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采 E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。 F、开门见山。 G、倒叙 12.修辞方法及作用 ? ?（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。? ?（2） 拟人：赋予xx以人的思想感情，生动形象。? ?（3） 夸张：突出特征，