《地球运动》课件(新人教版必修).ppt

1.3《地球的运动》 教学目标 （一）知识与技能 1．了解地球自转的方向、速度和周期，以及地球公转的方向、轨道、速度变化、周期和黄赤交角。 2．了解昼夜的产生及昼夜交替形成的原因。 3．了解地方时与区时的区别，以及水平运动物体偏转的含义。 4．了解太阳高度和正午太阳高度的含义，以及昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。 5．通过观察地球仪的演示和参与演示操作，进一步培养学生的地理空间思维能力和想像力。 6．通过读图、画图、分析等活动，提高学生运用地理因素获取地理知识的能力。 （二）过程与方法 1．通过观察或用地球仪操作演示地球的自转和公转，提高学生用科学准确的语言表达地理现象、概括地理特点的能力。 2．通过分析地球不同纬度地带正午太阳高度变化和昼夜长短变化，进一步提高学生的地球空间思维和想像能力。 3．通过绘制太阳直射点回归运动示意图、昼半球和夜半球图、正午太阳高度分布图等，培养学生的动手能力。 （三）情感态度与价值观 1．树立辩证唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对的，运动与静止是统一的唯物主义观点。 2．培养爱科学、学科学的兴趣和理论联系实际的思维方法。 3．通过绘图训练，培养学生发现美、欣赏美的情趣，激发对科学和个人内在美的追求志向。 （四）教学重点： 1.自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。 2.晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。 3.四季的划分方法及划分依据。 （五）教学难点： 1.晨昏线的判断、地方时的计算。 2.太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。 （五）教具准备 地球仪，多媒体教学课件 （六）课时安排 3课时 地球自转速度的规律 1.线速度 由赤道向两极递减 2.角速度 除极点外均为15度/小时 3.在极点上，线速度和角速度均为0 4 下列各地中,昼夜长短变化幅度最大的是 ( ) A汕头 B 武汉 C 天津 D 哈尔滨 5 在同一条经线上的各地 ( ) A 地方时相同 B 季节变化相同 C 昼夜长短相同 D 正午太阳高度角相同 6夏至日,以下城市中,白昼最长的是( ） 　　Ａ海口　Ｂ上海　Ｃ北京　Ｄ漠河 7以下关于五带说法正确的是 ( ) A 在热带范围内一年有两次直射 B 温带既无直射又无极昼极夜现象 C 在寒带范围内极昼极夜等长,各为半年 D 五带划分是以气候分布为依据来划分的 8春耕大忙的时节是哪个节气以后? ( ) A 立春 B 春分 C 惊蛰 D 芒种 D A D C AB 9.在任何一天中,经度相同度各地: ( ) A. 昼夜长短都相同 B. 昼夜长短都不同 C. 地方时都相同 D. 地方时都不同 10.晨昏线与经线圈的关系是（ ） A. 不可能重合 B. 只有在春秋分日才能重合 C. 每天都重合一次 D. 只有在夏至日和冬至日才能重合 11.下列说法正确的是： （ ） A. 6月22日北半球正午太阳高度达最大值 B. 6月22日北半球昼长时间达最大值 C. 3月21日到9月23日太阳直射点由南向北移动 D. 12月22日南回归线以南地区正午太阳高度达最大值 C B BD 例2 一架飞机由我国上海（东8区）于10月1日5时飞往美国旧金山（西8区），需飞行10小时。到达目的地时，当地时间是（ ） A．10月1日11时 B．10月2日07时 C．9月31日23时 D．9月30日23时 上海与旧金山时差为： 8＋8＝16小时 飞机起飞时旧金山时间为： 10月1日5时－16＝ 9月30日13时 飞机到达时时间为： 9月30日13时＋10＝9月30日23时 D 世界各国的计时方法： （3）东部区时，例如朝鲜； （4）半区时，即采用与中央经线相差7.50的时区的边界经线的地方时，例如印度。 （2）统一区时 ，例如中国； 我国领土地跨5个时区，全国目前统一采用北京所在的东8区区时，即东经1200的地方时，称为北京时间。 6、特别的计时方法 (1) 不同区时，例如美国； 国际上规定，把东西十二区之间的1