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你如果现在爱了 你可能会: 快乐; 交流情感、避免孤独; 互帮互助、互利互惠; 同学羡慕,满足虚荣心; 了解异性; 减缓学习压力; …… 你如果现在爱了 但是: 快乐:短暂而不是持久,压抑而不是张扬。 人际交往:得到爱情,但失去更多的友情。 学习:男女同学在学习上互相关心、互相帮助,爱情成为学习的动力,这是我们最希望的。但现实是大部分堕入情网的同学都影响了学习,这是不争的事实。 自信:盲目的自信可能带来更大的自卑。自信来自自我的力量,而不是别人的甜言蜜语。 爱情小语 要认清你自己的情感。有人 把一时的好奇当做了爱情。也有人把同情与施舍和爱情混为一谈。假如你对对方没有一种魂牵梦绕的感觉,没有一种肯为他做任何牺牲的决心,那你恐怕就不是在爱他。 要想使你所爱的人觉得你尊贵,千万不要用哀求作为追求的手段。哀求会使一个好好的人忽然看来卑下和笨拙,而影响了你原有的风度和气概。 人与人之间靠一个“爱”字,会显得何等的融洽亲密,会鼓励多少颗积极进取乐观无畏的心!我们一定要好好地运用它,不要污蔑和亵渎了它! 爱情小语 当你知道你的爱对对方不仅无益,反而有害的时候,当这种爱曾使自己和对方陷于众叛亲离的境地的时候,当自己和对方的爱会危害到无辜的第三者或更多的人的时候,就是你的爱情应该止步的时候了 当你不能得到你所爱的对象时,你不要悲伤。应该好好地祝福将来,好好爱惜自己的前途,这样虽然你们没有在一起,但彼此仍会以对方为荣,仍会永远敬爱并记住对方。 爱情小语 恋爱只有可以认真的时候才认真,如果你对恋爱的前途没有十分把握,那还是抱一种欣赏的态度比较妥当。 痛苦的恋爱对一些人是致命的打击,对另一些人是激励的力量,只看你是否有足够的坚强。 要避免让自己陷于单恋的苦恼。爱一个并不爱你的人,不但痛苦,而且是白白糟蹋了自己宝贵的爱情。  玫瑰代表爱情是众所周知的,但不同颜色是有不同含义的。    红玫瑰代表热情真爱; 黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋; 紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特; 白玫瑰代表纯洁天真; 黑玫瑰则代表温柔真心; 橘红色玫瑰友情和青春美丽; 蓝玫瑰则代表敦厚善良 满天星——爱怜 百合——百年好和 向日葵——爱慕 红豆——相思 紫丁香——羞怯 郁金香——爱的寓言 紫萝兰——永恒之美 口头表达训练 训练学生的发散性思维,在你心中爱情是什么样的,以“爱情的形象是什么”进行讲述交流。 课外延伸 关于红玫瑰传说 你所搜集的爱情小语(以小组为单位) 你所喜欢的经典爱情故事 谈谈你学完本课的收获 布置作业 课外阅读与爱情有关的文章(至少三篇),之后写出至少300字的读后感,在班上交流。 谢谢大家! 情人节的玫瑰绽开在教室里 大关县职业高级中学 猜猜 他们是谁 小爱神丘比特 古希腊、古罗马的爱神维纳斯 中国的爱神月老 本课学什么? 1.学习本文通过对人物眼神、神态、表情、动作的捕捉,来显示人物内心世界变化的写法; 2.体会人物高超的说话艺术,理解文中人物的“言外之意”。 3.认识爱情的美好和崇高,懂得爱情的真谛和责任,树立正确的爱情观。 【学习重点】 通过自主阅读,把握记叙文的六要素,理清文章线索,把握文章的结构和主旨及其作者的写作技巧。 【学习难点】 通过文章的理解和阅读体会真正的爱情是崇高的、美好的。 课程导入 玫瑰象征——爱情 与爱情有关的节日 外国——情人节(每年2月14日) 中国——七夕节(每年农历七月初七) 作家作品 曾宏燕,女,生于上海,现居珠海。出版有《爱,你准备好了吗?》、《今日“网”事》、《课桌上的玫瑰》等著作。多年来默默耕耘于三尺教台,悉心感应孩子们的心灵律动,既是孩子们的老师,又是孩子们的心灵知音。20多年对“爱情教育”的推导,引起了越来越多的共鸣,改变了许多人固守的“不和孩子谈论爱情话题”的观念,被誉为“中国爱情教育首创人”。 品读课文 初读课文,疏通文字(速读) 1.笑靥(yè):笑时脸上露出的酒窝,也指笑脸。靥,面颊上的酒窝。 2.惊诧(chà):惊讶,觉得奇怪。 3.殷红(yān):黑红色。 4.萦绕(yíng):缠绕。 试解释下列成语 左顾右盼: 受宠若惊: 不知所措: 奄奄一息: 全神贯注: 心悦诚服: 左面瞧瞧,右面看看,形容仔细观看或犹豫观望。 受到意外的宠爱或赏识而感到惊喜。 不知道手脚如何放置才好。形容着急或发窘。措:放置。 只剩下微弱的一口气。形容生命垂危 把全部注意力集中在某件事上;形容精神高度集中。 从心眼儿里佩服。 关于玫瑰花的小知识 蔷薇科,蔷薇属(Rosa rugosa Thunb.)玫瑰原产我国,栽培历史已久。既是优良的

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