【成才之路】2014-2015学年高中化学 第四章 非金属及其化合物章末复习提升幻灯片 新人教版必修1.ppt

氮及其化合物的转化关系 ●例题分析 (2014·试题调研)下图中A～J分别代表相关反应的一种物质。已知A分解得到等物质的量的B、C、D，图中有部分生成物未标出。 ●专题归纳 元素及其化合物的推断是将分散的知识点连成线、织成网，可有效地考查同学们的抽象、求异、发散和收敛等思维能力。 1．思维技巧 (1)根据题给信息，确定推断范围。解题时，借助试题中的信息尤其是某些特征信息(如特殊的化学反应、特殊的实验现象以及特殊的反应条件等)来确定推断范围。 元素及其化合物的推断题的解题方法 (2)在所确定的推断范围内提出合理的猜想(大胆假设)，进一步缩小推断范围。这一步需要从自己所学的知识中去寻找相关内容，提出合乎题意的推测。 (3)利用整体思维、链式推理、正反推理等方法，细心思索，推测结果，通过验证得到答案。 2．解推断题的突破口 (1)特征现象 ①有颜色的气体：Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)等。 ②有漂白作用的气体：Cl2(有水时)、SO2等。 ③在空气中点燃后火焰呈淡蓝色的气体：CH4、CO、H2等。 3．思维方法 除了积累一定的思维技巧和推理经验外，无机推断的正确解答须依赖于以下思维模式：即根据信息，大胆猜想，然后通过试探，验证猜想；试探受阻，重新调整思路，做出新的假设，进行验证。 ●例题分析 (2014·重庆二轮专练)物质间纷繁复杂的转化关系是化学的魅力所在，下列选项中物质的转化在一定条件下不能实现的是(　　) 【解析】　本题考查元素及其化合物之间的转化，意在考查考生对相关知识的掌握情况。不管氯气是否过量，铁与氯气反应只能生成FeCl3，Cu与Fe3＋反应只能生成Cu2＋和Fe2＋，不能生成Fe，C项符合题意。 【答案】　C (2014·经典习题选萃)A、B、C、D、E五种物质的相互转化关系如下图所示： 请完成下列问题： (1)若A通常状态下为固态单质，则A→E分别为(写化学式) A________，B________，C________，D________， E________。 (2)若A通常状态下为气态单质，则A→E分别为(写化学式) A________，B________，C________，D________， E________。 (3)写出(2)中E→C转化的离子方程式________________________________________________________________________。 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 化学 · 必修1 第四章　非金属及其化合物 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 化学 · 必修1 第四章　章末复习提升 成才之路·化学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修1 非金属及其化合物 第四章 1.1.1　集合的概念 章末复习提升 第四章 1.1.1　集合的概念 知识网络·宏观掌控 专题突破·纵引横连 知识网络·宏观掌控 专题突破·纵引横连 硅及其化合物的转化关系 ●例题分析 (2014·重庆二轮专练)含A元素的一种单质是一种重要的半导体材料，含A元素的一种化合物C可用于制造高性能的现代通讯材料——光导纤维，C与烧碱反应生成含A元素的化合物D。 (1)B元素是形成化合物种类最多的元素。由B单质、化合物C制单质A的化学方程式为________________________，此反应中B作________剂(填“氧化”或“还原”)。 (2)易与C发生化学反应的酸是________(填名称)，反应的化学方程式是____________________________________。 (3)将C与纯碱混合高温熔融时也发生化学反应生成D，同时还生成B的最高价氧化物E；将全部的E与全部的D在足量的水中混合后，又发生化学反应生成含A的化合物F。 ①写出生成D和F的化学反应方程式：_____________________________________________。 ②要将纯碱高温熔化，下列坩埚中可选用的是____________________________________________________。 A．普通玻璃坩埚　　 B．石英玻璃坩埚 C．氧化铝坩埚 D．铁坩埚 ●专题归纳 1．氯气的化学性质 氯及其化合物的转化关系 ●例题分析 (2014·经典习题选萃)下图所涉及的物质均为中学化学中的常见物质，其中C、D为非金属单质，E为人类使用量最大的