【河南中考面对面】2015年中考语文总复习 第三部分 现代文阅读 专题二 议论文阅读幻灯片 新人教版.ppt

层次 划分 第一部分（第①～②段）：通过引用名人的论述，指出阅历对于读书的重要性。 第二部分（第③段）：论述了经历与阅历的区别，并指出读书是丰富阅历的最便捷的方法。 第三部分（第④段）：总结全文，明确提出中心论点，指出了阅历与读书相辅相成的关系。 论证方法 （1）道理论证：文章第①②段，运用清代文学家张潮在《幽梦影》中的话以及林语堂的话，证明了阅历对读书的影响至关重要的道理。 （2）对比论证：文章第④段，通过不少人年轻时与中年时读书态度的对比，证明了读书和阅历不可以互相代替的道理。 1.请概括本文的中心论点。（3分） 【思路归纳】此题要求概括本文的中心论点。首先看本文的题目，发现题目“阅历与读书”是一个并列关系的短语，算是论题，即议论的话题，而并不能算是论点，因为论点的特征必须是一个具有明确是非判断的句子。接着分析文章内容，在文章开头并没有将题目中两个关键词语之间的关系全面地论述清楚，而在文章结尾才归纳出结论。 【答案及评分】阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废（1分）。（意思对即可。共3分） 【变式提问】本文的中心论点是什么？（2011河南13题2分） 【实战链接】不妨独立试做本书P170《人要有“放下的智慧”》第1题；P170《只管开始做》第1题；P171《读书要选得精》第1题；P173《你的态度，决定谣言出路》第1题。 考点1：把握中心论点 【方法指导】 （1）采用位置法判断中心论点： ①标题就是中心论点，如《拿来主义》。题目是主谓短语时，它就是文章的中心论点；如果是并列短语时，论点则是二者之间的关系。如2014中考题目《阅历与读书》的论点就是“阅历与读书之间的关系”；如果是动宾短语时，有时是中心论点，有时不是，那就需要仔细辨别它是否表达了作者的观点。其他短语，一般不作为中心论点。 ②从开头或结尾入手，捕捉文章的“中心句”。有的论点在文章开头点出，作者往往以归纳事例、引用名言等提出论点，可注意文中相关提示语，如：“可见、由此观之、当然、可是、然而”等。有的论点在文章结尾点明，这些句子中大都有表总结性的词语，如：“所以、总之、因此、总而言之、归根结底”等。 ③看中间，提炼论点,有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中的“敬业乐群”“安其居、乐其业”，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 （2）概括、归纳论点： ①“总结法”：要仔细阅读，抓关键词语，归纳段意、层意、整体感知，然后从文中概括出中心论点。 ②通过论据反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，再加以概括，这就是论点。 （3）分清中心论点和分论点： 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。分论点一般位于段首或在某些标志性词语之后，例如“首先、其次、第三”等。区别中心论点和分论点的关键是要明确分论点是用来补充或证明中心论点的。另外，我们也可通过论点的句式结构来分析，如采用“论述法”，论点的表述往往是一个表肯定或否定的判断句，是明确表明观点态度的句子（论点中应包含动词）。 2.第①段在文中有什么作用？（2分） 【思路归纳】此题考查议论文首段的作用。题干要求分析第①段在文中所起作用，解答时分三步：第一步，在通读全文，把握文意的基础上明确文章是论述“阅历”与“读书”二者关系的。 第二步，细读第①段，明确本段用大家共有的读书体会与清代文学家张潮在《幽梦影》中的话语引出了最后一句“阅历对读书的影响至关重要。” 第三步，分析第①段的作用，联系论题“阅历与读书”，明确这一段起了引起下文的作用；再联系自己读这一段的感受，明确其激发读者阅读兴趣的作用。 【答案及评分】①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点1分，共2分） 【实战链接】不妨独立试做本书P170《只管开始做》第2题；P170《我们可以让自己变得高贵》第3题；P173《相信自己，永不言弃》第4题。 考点2：句段作用 【方法指导】分析特殊句段的作用： （1）在首段的作用： ①开门见山，提出中心论点。 ②针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。 ③引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。 ④由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。 ⑤摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。