你喜欢小动物互评互改习作指导.ppt

第四单元你喜欢的小动物 著名作家老舍写《春华秋实》，共修改了12 次；杨朔写《雪浪花》，全文仅3000字左右，却修改了两百多处；鲁迅先生仅1000多字的文章《一件小事》，改动就有15处之多。可见，文章修改在我们作文工程中的重要性。 一、导课 二、回顾第四单元习作要求： 1、写自己喜欢的小动物，能表达自己的真情实感； 2、从外表、神态、习性、玩乐等方面写出小动物的特点； 3、能分段描述，段与段之间运用过渡句； 4、文章结构完整，语句通顺、不写错别字。 每天放学回家，我都迫不及待地跑到阳台上去看它和它玩儿，“咕噜咕噜”一看见我就跳出笼子扑向我，高兴地用舌头舔我的手，围着我转，还汪汪汪……不停地叫，好像在说：“抱抱我，抱抱我。”每次喂食妈妈都为它准备了很多的肉和骨头，它吃得嘎嘣嘎嘣的，仿佛在告诉我们说：“真好吃，真香！”我在旁边看着“咕噜咕噜”，心里想：它生活得可真开心呀！??? 三、美文共享： 我喜爱的小狗—“咕噜咕噜”片段 《我家的小猫》片段 它在嬉戏时，十分古怪。它常常自个字儿玩耍，经常钻进床底下，当有人经过床边时，就会出其不意地走出来，弄弄你的脚，又快速地跑回床底下。有时，它就好像疯子一样，突然出人意料地从卧室里狂奔到大厅，再从大厅回到卧室，就算是头撞到了墙，也照样跑。它像火箭似的冲出来，常令我担惊受怕。 1、标题符合要求，并且新颖，有特点； 2、选材正确，有新意； 3、语句通顺，能准确运用好词佳句； 4、分段合理，评略得当； 5、首尾呼应，点明主题。 四、实践——评改作文 1、小组长布置本组成员互评习作，并按评价要求标出写得好的地方和需要修改的地方。 2、小组长组织组员整体分析所评作文的突出优点和缺点，并做好简要记录。 3、每组评出“选材高手”和“好词佳句”高手。 我评的是 同学的作文，题目是《 》，他根据习作要求写了 ，做到了正确选材。 在小组中有感情地读一读你画下的精彩部分，分享你的体会。 我评的是 同学的作文，他这个句子写得最精彩 。 组内读习作“开头”与“结尾”  1、组内相互给出自己的意见； 2、选出最佳作品，并简单评价。 同学的作品获得的奖项是： ，习作的开头是这样的： ；习作的结尾是这样的： 。 小组长汇报本组的评改情况，说说突出的优点和不足，并提出修改意见。 小组长汇报情况： 写一写： 谢谢（谁）给我的评价，我将根据 他（她）的意见做以下几处修改： 1、订正错别字： 、 …… 2、美化题目 3、修改不通顺的句子，比如： 这个句子 应该改为 。 4、我还将着重修改这个部份： （1）开头、结尾 （2）美化句子（加上好词、加上修辞手法……） （3）细节描写（神态、语言、动作、心理、环境……） * *