作文辅导班幻灯片:如何编写童话故事.ppt

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作文辅导班幻灯片:如何编写童话故事

受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!” 动作 神态 语言 心理活动     真假小白兔    森林里,有一只小白兔,它特爱打扮。    一次,小猴过生日,邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把自己打扮一番,在大家面前显得更美丽,可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看见经过的小鹿,它想:那尖尖的鹿角多漂亮,如果我戴上它一定会更美。于是,它找来了一个假鹿角戴在头上,左看看,右看看,觉得还不错。门前又经过了小熊,它想:那毛茸茸的耳朵,一定很舒服吧!小白兔又戴上了小熊一样的耳朵。可它总觉得还少些什么,再增加些东西会更好看。正在这时,来了一只开屏的孔雀,小白兔想:我如果装上和它一样的尾巴,肯定比孔雀还漂亮呢。现在我把每个动物最漂亮的东西集于一身,谁都没法跟我比,于是它又装上了孔雀的尾巴。小白兔又看见了小狗那双黑眼睛,就想自己的红眼睛难看,于是,它就又装上了黑眼睛。    小白兔来到小猴家时,小动物们都不认识它,好奇地问:“你是谁呀?怎么长得怪模怪样。”“我是小白兔呀,你们不认识我了吗?” “小白兔哪有这么难看呀!别冒充小白兔!”小动物将它赶出了小猴家。    小白兔伤心极了:“为什么大家都不认识我了呢?”它哭着扔掉了身上的东西,又去了小猴家。   小动物们对小白兔说:“小白兔,刚才有人冒充你。他那么丑,怎么会是你呢。”小白兔听后,惭愧地低下了头。   从这以后,小白兔再也不刻意装扮自己了,因为它知道了——自然才是最美的。 给创编童话起名 ☆可以用故事中的人物、事物为题目:《丑 小鸭》《小红帽》…… ☆可以用故事发生的事情为题目:《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》…… * 习作指导 编 写 童 话   物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们,不要光图美丽的外表,更要讲实用。 童话有什么特点呢? ① 采用拟人的手法,把物当作人 来写。 ② 采用夸张的手法,想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。 小提纲:题目: 1、以主人公的名字命名。(《黄狗和花猫》;《小白兔》) 2、以主人公的特征命名。(《勇敢的壁虎》、《善良的大象》) 3、以文章要表达的中心命名。(《小猪照镜子》、《蛇穿裤子》) 开头:故事发生的起因; 中间部分:发生了什么有趣的事情,写清楚写具体,使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。 结尾:童话故事说明了什么道理。 创编故事要求: 1、你创编的童话故事主要有哪些动物? 2、给童话拟什么样的题目? 3、大胆想象: (1)几个动物之间会发生什么故事? (2)故事发生的时间、地点以及当时的环境如何? (3)在故事的发展过程中,小动物们会想些什么?说些什么?又会做些什么? (4)故事的结果怎样?告诉我们一个什么道 理? 比较下面两句话,哪一句写得更具体?    1、丑小鸭来到沼泽地,望着天上的白天鹅,惊呆了。 2、(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望无际的)沼泽地,(眼巴巴地)望着天上(自由自在飞翔的美丽)的白天鹅,(不由得)惊呆了:“(难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?)”(他自言自语地说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!) 狐狸和小兔   在一座美丽的森林里,有一只非常狡猾的狐狸。 一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采蘑菇,它就想:怎样才能吃到兔子肉呢?咦!有了,“兔妹妹”,狐狸笑眯眯地说,“你在采蘑菇呀!”小兔子皱起眉头想:“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计,肯定没什么好事,不行我得教训教训它,为森林里的小动物出气。”  小兔子镇静地说:“狐狸先生,你找我有事吗?”  “也没什么事,就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。       “哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先生你不是梦想成为大力士吗?”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说:“真的吗?”      “当然啦!”小兔子点点头说。    “那......”狐狸吞吞吐吐地说,“好吧!为了我的梦想,我拼了!”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。    从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。 狐狸和老鼠   狐狸妈妈生下了五只小狐狸,她

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