初中作文 景物描写 公开课.ppt

①山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 ②春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 景 物 描 写 黄果树瀑布 黄 山  (一)言之有物 有什么景物 有什么样的景物 记叙文中写景的要点： 1、写景要有顺序 2、注意多角度、多侧面写景 3、写景要抓特征 4、实写和虚写，详写和略写相结合 5、多种修辞手法相结合 《春》 全文顺序 盼春（急切、喜悦） 绘春 赞春 （一）总写“春回大地”（山、水、太阳） 景 人 分 写 1、春草图 春草勃发 2、春花图 竞相开放 3、春风图 温暖和煦 4、春雨图 细密多美 5、迎春图 春草人勤 （新、美、健） 春天的成长过程，揭示中心 ①五觉法 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 形状、颜色、数量、 静态、动态 (变化)等 气味(变化)等 味道(变化)等 质地、冷暖等 声音（变化）等 ① 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ②花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！ “我在开花，”它们在笑.。 “我在开花！”它们嚷嚷。 由春花联想到秋实。 想象花儿像孩子一样调皮可爱 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 形状、颜色、数量、 静态、动态 (变化)等 气味(变化) 味道(变化) 质地 声音（变化） ② 联想法、想象法 2、鱼儿在水中游动。（将这一短句扩展成一个60字以内的片段，要求包括颜色、数量、动态变化、想象等要素。） 你来说说看（任选其一） (二)言之有情 把田园山石写美了是比较容易的，任何一个平凡的文人也回编造些“天朗气清，惠风和畅”这类句子。把任何景物都能恰当地、简要地、准确地写成一景，是人读到马上能身入其境，就不大容易了。这也是我们所应当注意的地方。 老舍《景物的描写》 一段风景描写，不论写的如何动人，如果只是作家站在他自己的角度来欣赏，而不是通过人物的眼睛，从人物当时的思想感情，写出人物对于风景的感受，那就变成没有意义的点缀。 茅盾《茅盾论创作》 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” ——《济南的冬天》 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿 叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在 地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在 暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的 冲刺。 ——《夏感》 运用主观色彩浓的词语，运用抒发感情或主观感受的句子 温馨提示：注意保持感情的一致 ② 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里…… ①小草从土里长出来。  ② 嫩绿的小草从土里长出来。   ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。 (三)言之有文采 ①山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 ②那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 你来美化它(运用拟人、比喻等修辞描写下面任意一种景物) 琴声悠扬、湖水清清、明月皎洁、 (一)言之有物 (二)言之有情 (三)言之有文采 谈谈你的收获 * *