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六下《口语交际·习作一》课件
绿色圃中小学教育网 习作一 难忘的“第一次” 难忘 第一次 绿色圃中小学教育网 1、星期天我去学游泳,没有学会,第二周,我又去学了,经过努力,我终于学会了游泳。 2、第一次洗衣服,我按照妈妈说的方法,很快把衣服洗干净了。我非常高兴。 3、第一次洗衣服,我打了好多的肥皂,搓得手生疼,溅了卫生间一地的水,也没洗干净。后来,在妈妈的指导下,终于把衣服洗干净了。 绿色圃中小学教育网 我走在小巷里,小巷里空无一人,白惨惨的月光从房顶上斜斜地照了过来,把我的影子拖得老长老长。“滴答滴答”的滴水声显得格外刺耳。不知怎么的,我的脚步越来越重,心怦怦地跳得厉害,“好像遇到坏人了”,“前面是不是有鬼呀”,一连串的想法使我汗毛立马竖了起来,不禁打了个寒战……我越想越怕,战战兢兢地走完了一半路,这时我似乎听到身后传来了一阵若有若无的脚步声,以前看过的恐怖片中青面獠牙的鬼怪在眼前浮现着。“妈呀!”我惊叫一声双手抱头飞也似的狂奔起来…… 绿色圃中小学教育网 写作提示: 1、根据自己的思路,按顺序写出故事 的经过; 2、在你的故事经过中添上细节; 3、写出自己得到的启示。 绿色圃中小学教育网 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人和事。 绿色圃中小学教育网 第一:仔细观察图画,把握画面内容。 观察时,必须把握以下内容: 1、这是发生在什么地方的事? 2、从人物衣着看,这件事发生在什么季节? 3、图画上有哪些人?他们之间有什么关系? 4、四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车?“假文盲”是什么含义? 绿色圃中小学教育网 第二:展开合理想象,丰富画面内容。 ①?从图画上人物的衣着看,天气怎样?你还会想到什么呢? ②?四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的?他们当时心里可能会想些什么? ③?那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”,可能会对他们说些什么?四位男子又是如何回答她的? ④?周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”,可能会议论些什么?四位男子听到人们的议论会怎么想?怎么做? ⑤?四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗?他们或许是被车站的民警叔叔劝走的,或许是听到人们的议论不好意思走的,或许…… 绿色圃中小学教育网 第三,要写出自己的真实看法和想法。 漫画一般是用来讽刺、批评或者表扬某些人和事的。 《假文盲》是一幅讽刺漫画,针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为,你有何感想? 当不少旅客纷纷指责这种不良行为时,你有什么看法和想法? 人教版六年级下册语文第一单元 《回顾拓展一》 读读写写: 挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 读读记记: 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优 绿色圃中小学教育网 表 达 方 法 例 文 运用拟人、比喻、排比、设问的写法,化无形为有形,并且生动形象,富有感染力。 借物喻人 写一件事情、物件,从中产生感悟、受到启迪 2 匆匆 3 桃花心木 1 文言文两则 4 顶碗少年 5 手指 交流平台: 1.回忆学习本组课文后有哪些收获,联系生活实际,领悟文章蕴涵的道理。2.在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法”。 交流平台—— 1、启发谈话:阅读同一篇文章,不同的人会有不同的理解和感受,那么这些理解和感受是怎样获得的,是如何加深的。 2、体会范例。结合《桃花心木》,理解如何才能读懂课文,形成自己的独特见解。 3、迁移练习。各自找一找本组课文或以前学过的课文,与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受,说说自己的见解是怎么获得的,是如何加深的。 4、拓展练习。结合自己读过的文章,想一想自己的理解和感受是怎样获得的,是怎样加深的;在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。 日积月累—— 人非生而知之者,孰能无惑?《师说》 一鼓作气,再而衰,三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂,天下物无全美。 《墨子》 种树者必培其根,种德者必养其心。 《传习录》
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