- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
六年级语文下册 习作二《当老师不在场时候》课件5 苏教版
习作2 习作目标 1.以老师不在场时小伙伴之间发生的故事为内容。通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写,把内容写具体,情节写生动。 2.可以是趣事、有意义的事,或是难忘的事…… 3.要通过事件来表达自己的认识或感受。 4.能主动修改自己的习作,逐步养成多读多改的良好习惯。 怎样才能将我们说的故事写好呢? —、关注场面描写。 老师一走,原本整齐的朗读声一下子就变得稀里哗啦。尽管还有同学在认真地读,但也经不住别人说:“还读什么读呀,傻不傻?”终于勉强将课文读完,甚至把书一摔,大喊:“解放啦!”于是三三两两凑到一起,肆无忌惮地七嘴八舌地大聊特聊,还有的同学干脆做起数学作业. 正当大家闹闹哄哄的时候,突然传来一声“老师来了!”大家吓得面如土色 ,个个脸上一副紧张的神情。教室里也立刻鸦雀无声,大家都摆出一副专心学习的样子。可是过了好久,也没见老师,一双双怒目都齐刷刷地转向正在偷笑的同学!好家伙,居然敢耍我们! 语言描写,人物的语言要符合人物的身份 心理描写不要写得过于含蓄,过于抽象化,而应做到细致真实。 二、选定材料后,要善于采用“点”“面”结合的方法来描写当时的场景,既渲染整体气氛,又突出个人表现。 针对下面图的描写:有的交头接耳;有的起身离位,与同学高谈阔论;有的因看到精彩文章而哈哈大笑;有的也许是昨夜没睡好,已伏在桌子上做起了美梦…… 例文欣赏: 当老师不在的时候 在学校里,老师总会有不在场的时候,那时候,同学们肯定会有跟平时不一样的表现,我当然也不例外。 记得有一次,在一节综合课上,我们坐在教室里,等着老师的到来。一般在综合课的时候,数学老师总会夹着课本来到教室。而现在,已经上课几分钟了,还没有见到老师的影子。见老师没来,教室里立刻热闹起来。有的同学围成一团,谈论着些什么,有的大声喊了起来,还有一些同学 点评 靠在窗户前或跑出门外“把风”。有好几次,“把风”的同学开玩笑地叫了起来:“老师来了!”我们便立刻坐好,半晌也没见老师来,才知道上了当,便说了几句,安静的气氛又变得热闹起来。 在这种环境下,我也松懈了下来,渐渐融入了这个气氛当中,和同桌开始闲聊。有的同学开始离开座位,跑到别人的座位上玩,教室里顿时变得像一个嘈杂的菜市场。我想:数学老师不回来了吧,都这么长时间了,不来更好,这节课也自由了。同桌和几个男孩撒开嗓门,大喊大叫。 点评 几个同学做出了庄重的祈祷手势,神情似笑非笑,又有点严肃,嘴里说着:“老师别来,老师别来。”说完后都哈哈大笑起来,我也被他们的举动给逗笑了。就这样,同学们追追打打,好不得意。 突然,一阵急促的脚步声传来,倚在窗户上“放风”的同学赶快报信:“老师来了,老师来……”话音未落,数学老师就走进了教室,一脸的怒气。同学们呢,个个耷拉着脑袋,原先的神气再也见不到了! 点评 再次明确要求 1.事件要素不能少; 2.点面结合(一群人、一个人)写好细节(动作、神态、语言) 3.有详有略、一波三折; 4. 说出真话 、表达真情; 5.题目自拟。 完成习作 * 俗话说: “山中无老虎,猴子称大王” 在没有老师的情况下,你有过上面的 经历吗? 自由交流 你得到哪些启示? 方法 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 肖像描写要选取亮点,突出人物鲜明个性,不必面面俱到。 食堂里,张先生急着要去上班,他端起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入口中。 思考: 作者怎样表现张先生的节俭的个性? 要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止。 动作描写 记叙文的要素: 时间、地点、人物,事情 的起因、经过、结果 都要交代清楚。 因为什么原因老师不在教室呢? 开会、临时有事、听课、学习; 在时间上也有不同的:一会儿、 一节课、一段时间…… 面的描写 片段: 可刚刚安静没几分钟,这些“小猴”又开始耍花招了。这会儿,东北角的几个又传起小纸条。哼,又是“调皮蛋”李晓搞的鬼!想逃过我的法眼,休想!我忿忿地走过去,一把从李晓手里夺过纸条,把纸条捏成一团,扔进垃圾筒里。然后斥责道:“你们怎么尽捣蛋!”“我们一没讲话,二没离开座位,三没影响别人,怎么称得上捣蛋?”李晓义正词严地说道。“你,你……”我气得肺都炸了,一时说不出话来。 学写细节(点的描写) 开门见山, 篇首点题: 当老师不在的时候 先交待了起因后 从“面”上写出 班级之乱 抓住人物的 语言、动作、 神态来表现 同学们的放肆 比喻很恰当 突出了教室 的杂乱 插入了一个突出 事件,老师
您可能关注的文档
最近下载
- AP宏观经济学 2012年真题 (选择题+问答题) AP Macroeconomics 2012 Released Exam and Answers (MCQ+FRQ).pdf VIP
- 浙科版《综合实践活动》五下 第五课 活动A、我当小法官—走进法庭教案.doc
- 8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级 上册 ).pptx VIP
- 化工制图教学设计(全套).docx VIP
- 2024-2030年中国氦(液氦和气态氦)行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告.docx
- AP宏观经济学(2013年真题)全套含选择题.pdf VIP
- 自考00537中国现代文学史重点知识点汇总速记宝典.pdf
- 建积分之术筑工程之技:定积分及其应用教学实施报告.pdf
- AP宏观经济学(2015年真题)全套含选择题.pdf VIP
- 英语--倒装句讲解..ppt VIP
文档评论(0)