初中政治 世界文化之旅说课课件.ppt

说课内容 一、教 材 分 析 说 课 步 骤 二、学 情 分 析 三、教 法 学 法 四、教 学 过 程 五、板 书 设 计 一、教 材 分 析 教 材 地 位 教 学 目 标 重 点 难 点 （一）教 材 地 位 《思想品德》九年级上册 第五课 第一框 义务教育课程标准实验教科书（人教版） 过程与方法目标 通过案例分析， 采访等活动，引导学生自主 探究，小 组合作， （二）教 学 目 标 情感态度价值观 使学生既尊重本民族文化的 价值，对本民族的文化有强烈的 自豪感，同时尊重其他民族文化 的价值，能够以平等的态度对待 其他国家和民族的文化。 （二）教 学 目 标 （三）教 学 重 点、难 点 重点 难点 二、学 情 分 析 三、教 法 学 法 情境教学法 活动探究法 引导发现法 教 法 学 法 案例分析法 体验学习法 归纳总结法 教师主导、归纳升华 四、教 学 过 程 课前准备： 请学生搜集中外各国的节日、习俗、建筑、服饰、饮食和礼仪等等有关中外文化的照片和案例。 教 学 过 程 现场采访 视频导入 活动探究 汲取新知 动手实践 强化认识 教师寄语 情感升华 导入新课 你想到国外旅游吗？ 你知道哪些国家的著名建筑？ 你知道外国有哪些传统的节日？ 你知道哪些外国节日的风俗习惯？ 现 场 采 访 视 频 导 入 活动探究 汲取新知 第一站：传统节日大荟萃 第二站：中外风情同领略 第三站：中外语言对对碰 第四站：文化差异喜相逢 你都知道我们中华民族 有哪些传统的节日？ 问 题 思 考（一） 第一站：传统节日大荟萃 ——感受丰富多彩的文化 中 国 传 统 节 日 第一站：传统节日大荟萃 —— 感受丰富多彩的文化 外 国 传 统 节 日 世界文化之旅 文化的多样性和丰富性， 通过各具特色的文化习俗表现 出来。 你想去哪些国家？ 想了解哪些国家的风土人情？ 问 题 思 考（二） 第二站：中外风情同领略 —— 不同国家和民族的文化是不同的 第二站：中外风情同领略 —— 不同国家和民族的文化是不同的 中 外 建 筑 第二站：中外风情同领略 —— 不同国家和民族的文化是不同的 中外名人猜猜看 世界文化之旅 不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 第三站：中外语言对对碰 ——了解各国存在文化差异 1、请翻译下列英文句子： There is smoke(烟),there is fire(火). 无风不起浪 2、引导学生探究以下问题：   （1）翻译上的困难说明了什么?   （2）世界各国的语言有没有优劣之分？   （3）如果这些差异不复存在，将会 出现什么结果？ 第三站：中外语言对对碰 ——了解各国存在文化差异 令人发指 ≠ To make one’s hair stand on end 自吹自擂 ≠ To blow ones own horn (or trumpet) 成 语 巧 译 ： 世界文化之旅 语言是一种文化，虽然存在 差别， 但不分优劣；文化存在 差异，各有千秋。 问 题 思 考（三） 想一想: 该如何对待文化差异呢? 第四站：文化差异喜相逢 ——正确对待文化差异 国 家 行见面礼方式 美国 握手或热情拥抱 日本 鞠躬（约30度） 韩国 鞠躬 握手 点头示意 波兰 吻手 第四站：文化差异喜相逢 ——正确对待文化差异 行见面礼方式 第四站：文化差异喜相逢 ——正确对待文化差异 Elderly in day to day life 老人的日常生活 Three meals a day 三餐 The child 孩子 Way of L