初中物理科学方法专题复习.ppt

《初中物理课程标准》中指出，在突出科学探究内容的同时，重视研究方法的指导，使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中，逐渐拓宽视野，初步领悟到科学研究方法的真谛。注重探究物理问题方法的考察，已成为当前物理中考命题的热点。 五、转换法  有10块重均为18N、厚度均为 6cm的砖，平铺在水平地面上。小刚想把它们一块一块的叠放起来，则他至少需要做功 J。  分析：这个过程等效于将这10块砖的重心由3cm处升高到30cm处，所以他至少需要做功 W=Gh=10×18N×﹙0.3－0.03﹚m=48.6J 五、转换法 在研究看不见的物质或现象时，可以通过研究该物质或现象所产生的可见的效果，由此进一步分析物质或现象，这种方法叫转换法。 在研究分子热运动时，我们通过扩散现象来验证分子的运动，这里运用了转换法，以下几个实验不是运用这种方法的是( ) A．将两个带皮碗的挂衣钩压在一起很难拉开，说明大气压的存在 B．测量不规则小石块的体积时，用它排开水的体积替代小石块的体积 C．通过乒乓球被弹开体现音叉的振动 D．通过物体的形变程度判断压力的作用效果 注意：等效法与转换法很相似，有什么区别呢？ 请观察： 转换法: 电流大小 ---- 灯泡亮度 磁场---- 小磁针偏转 等效替代法: 分力 ---- 合力 小石块体积----排开水的体积 小结：“等效替代法” 中相互替代的两个量种类 相同，大小相等 ， 而“转换法”中的两个物理量有因果关系，并且性质往往发生了改变。 六、本节课的收获 七、本节课的总结 初中物理专题复习 * 初中物理专题复习 * 初中物理科学方法专题复习 河南省南阳市油田第七中学 认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值要大。 ———巴甫洛夫 一、控制变量法 二、模型法 三、类比法 四、等效替代法 初中物理常用方法： 一、控制变量法 由于自然界发生的各种现象往往是错综复杂的，因此决定某一现象的原因（变量）常常很多。 一、控制变量法 因此在研究一个物理现象与另外几个变量的关系时，应使这个研究对象随其中一个变量的变化而变化，同时控制其它几个变量不变。 一、控制变量法 如果这个变量变化时对所研究的对象产生影响，说明所研究的对象与这个变量有关；如果这个变量变化时，所研究的对象不发生变化，就说明所研究的对象与这个变量无关。这种研究方法叫做控制变量法。控制变量法是物理学研究中最重要的科学方法之一。 物理规律形成过程中的应用 力学 1、影响滑动摩擦力的因素 2、影响压力作用效果的因素 3、影响液体压强的因素 4、决定动能大小的因素 5、决定重力势能大小的因素 压力的大小 接触面的性质 压力的大小 受力面积的大小 液体密度 液体深度 物体质量 物体速度 物体质量 物体高度 光学 研究光的折射规律 热学 影响物体吸收热量的因素 物体的质量 升高的温度 物质的种类 电学 1、影响导体电阻大小的因素 导体的长度 导体的材料 导体的横截面积 2、影响电流大小的因素 电压 电阻 3、影响电流做功大小的因素 电压 电流 通电时间 4、影响电流做功快慢的因素 电压 电流 二、模型法 是以客观实体为原型进行科学抽象，是对客观实体主要特征的反映。物理模型相对于理想化而言更侧重于形象化。 光线 磁感线 力的示意图 三、类比法 根据两个研究对象在某些属性或特征上的相似或相同，从而推出他们的其他属性或特征上也可能类似的研究方法。 磁——电 电流——水流 水压——电压 水在水管中流动受到阻碍——电阻 电压表——电流表的使用 电阻、比热容——密度 折射成虚像——反射成虚像 四、等效替代法 用一个量等效替代另几个量的共同作用的方法叫等效替代法。等效替代法是在保证效果相同的前提下，把复杂、陌生的物理现象变成熟悉、简单的物理问题的方法。 同一直线两力的合成 重心 串联电路的总电阻 并联电路的总电阻 浮力 初中物理专题复习